The Relationship between Developmentally Appropriate Practices and Children's Socialemotional Development in Jordan
| العنوان بلغة أخرى: |
العلاقة بين الممارسات الملائمة نمائيا والتطور الاجتماعي الانفعالي لأطفال ما قبل الدراسة في الأردن |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الصلاح، ضياء جمال إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Salah, Diya Jamal |
| مؤلفين آخرين: | البيتاوي، إيمان مفلح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 77 |
| رقم MD: | 1246168 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
31
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى فحص العلاقة بين الممارسات الملائمة نمائيا للتطور الاجتماعي الانفعالي لأطفال ما قبل الدراسة في الأردن. وقد تكونت عينة الدراسة من (11) معلمة من معلمات صفوف رياض الأطفال في المدارس الخاصة و (102) طفل ذكور وإناث. واستخدمت الدراسة الاستبانات التالية: 1) مقياس المهارات الاجتماعية والعاطفية التي طورتها الدكتورة إيمان البيتاوي المكونة في صورتها النهائية من (42) فقرة موزعة على خمسة مقاييس فرعية أ- الثقة بالنفس، ب-التنظيم الذاتي للعواطف، ج- الضبط الذاتي والإنجاز، د- العاطفة ورؤية الأشياء وفق علاقاتها الصحيحة، د- المهارات الاجتماعية في معالجة العلاقات. 2) جدول ممارسات معلمو مراحل الطفولة المبكرة المطورة من قبل نانسي لويري Nancy Lowery المكونة في صورتها النهائية من (37) سؤال موزعين على جزئين، الأول: معلومات عامة عن معلمي رياض الأطفال والثاني: درجة استخدام الممارسات الخاصة بالمعلمين. وبعد التحقق من دلالات صدق الأداة وثباتها طبقت على عينة الدراسة. للإجابة عن أسئلة الدراسة، أشارت النتائج إلى أن معلمات رياض الأطفال يملن إلى الاعتقاد بالممارسات الملائمة نمائيا بصورة عامة. وأشارت النتائج إلى وجود علاقة ضعيفة بين الممارسات الملائمة نمائيا والتطور الاجتماعي الانفعالي لأطفال ما قبل الدراسة. وأشارت النتائج إلى عدم وجود علاقة بين الممارسات الملائمة نمائيا والتطور الاجتماعي الانفعالي لأطفال ما قبل الدراسة لعمر 4 سنوات. وأشارت النتائج إلى وجود علاقة قوية بين الممارسات الملائمة نمائيا والتطور الاجتماعي الانفعالي لأطفال ما قبل الدراسة لعمر 5 سنوات. وفي ضوء النتائج، اقترحت توصيات لأبحاث مستقبلية تتعلق برياض الأطفال في المدارس الخاصة في الأردن. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Relationship between Sensory Processing and Self-Regulation among Preschool Children in Amman
بواسطة: الطراونة، رزان محمد سليمان منشور: (2020) -
The Relationship between Body Mass and Handgrip Strength for Children with Hearing Impairment in Jordan
بواسطة: Arafah, Mohammad Hassan منشور: (2017) -
Parenting Styles Used With Preschool Children in Jordan
بواسطة: الخطيب، أمل جمال منشور: (2011) -
Review of the Literature on the Relationship between Dental Caries in Preschool Children and Family Socioeconomic Position
بواسطة: Al Ghorab, Amal منشور: (2011) -
Relationship between Playfulness and Motor Creativity in Preschool Children
بواسطة: Kherchi, Salim منشور: (2022)
