| LEADER |
03318nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1996680 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a العامري، عبدالعالي
|g Elamri, Abdelali
|e مؤلف
|9 137971
|
| 245 |
|
|
|a اللغة العربية ورهانات مجتمع المعرفة
|
| 260 |
|
|
|b النادي الأدبي بالرياض
|c 2021
|g نوفمبر
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 8 - 13
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a نسعى في هذا المقال إلى بلورة تصور علمي، نبين فيه مؤشرات تأهيل اللغة العربية في بناء العلوم والمعارف ونقلها وتداولها؛ من أجل المساهمة في تقديم تعليم مميز للعربية، عن طريق بناء برامج رائدة، تساعد على تعلم اللغة العربية وثقافتها؛ لكون التعليم في العالم العربي تواجهه صعوبات وتحديات، بمعنى أن تعليم اللغة العربية بحاجة ماسة إلى ثورة رقمية ومعلوماتية، تمكننا من استعمالها ومتابعتها عبر الشبكة المعلوماتية التي أصبحت اليوم تقدم خدمات جليلة للمتعلمين والراغبين في التعلم عبر العالم؛ بفضل التطور التكنولوجي، لأجل الوصول إلى أكبر عدد من المتعلمين، وتقديم نمط مبتكر وجديد في التعلم والتعليم الإلكترونيين، فالحاجة تبدو ماسة لتطوير تعليم اللغة العربية في ضوء رؤية مؤسسية، عصرية، متطورة، وفق أحدث المعايير الموضوعة عالميا وتقنيا ولسانيا وثقافيا، سواء في أساليب التقديم، أو بناء المحتوى الرقمي، أو استراتيجيات التعلم والتعليم والتقويم، بما يحقق جودة المنتج التعليمي، ومنافسته، وانتظاميته، وفعاليته. فانتشار التقنية والترابط الشبكي، يساهم في الرفع من المحتوى العربي؛ وذلك لأجل نشر التعليم الجيد، وتوطين العلم، والتحول إلى نمط إنتاج المعرفة وتأسيس نموذج معرفي عربي، فالرؤية العربية لمجتمع المعرفة التي نصبو إليها جميعا، تنحو منحى كليا؛ لكونها تنزع نحو بناء مجتمع، تصبح فيه المعرفة محصلة للجميع بين تقانات المعلومات، والخبرة، والقدرة على الحكم من أجل ترشيد الموارد، واستخدام الوسائل المتاحة في اتجاه بلوغ النهضة وتملك مكاسب التنمية الإنسانية.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a مجتمع المعرفة
|a علم اللسانيات
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|4 الأدب
|6 Language & Linguistics
|6 Literature
|c 003
|e Qawafil
|f Kawāfil - Nadī al-Riyaḍ al-Adadī
|l 040
|m ع40
|o 0455
|s قوافل
|v 000
|x 1319-0016
|
| 856 |
|
|
|u 0455-000-040-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1246407
|d 1246407
|
