الصعوبات التدريسية التي تواجه معلمي الصف من وجهة نظر معلمي الصف انفسهم في تربية مأدبا
| العنوان بلغة أخرى: |
The Teaching Difficulties Faced by Class Teachers from the Point of View of the Class Teachers Themselves in Madaba Education |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | مركز السنبلة للبحوث والدراسات |
| المؤلف الرئيسي: | الحواتمة، سكينة محمد موسى (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | كانون الأول |
| الصفحات: | 1 - 49 |
| ISSN: |
2709-5312 |
| رقم MD: | 1246716 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الصعوبات التدريسية | معلمي الصف | Teaching Difficulties | Classroom Teachers
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
12
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى استقصاء الصعوبات التدريسية التي تواجه معلمي الصف من وجهة نظر معلمي الصف أنفسهم في تربية مأدبا، وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الصعوبات التدريسية التي تواجه معلمي الصف من وجهة نظر معلمي الصف أنفسهم في تربية مأدبا، كانت بدرجة متوسطة، وأظهرت النتائج أن متغير الجنس ليس له أية دلالة إحصائية وبالتالي لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند المستوى (α = 0.05) من وجهة نظر معلمي الصف تعزى للجنس في كافة مجالات الصعوبات التدريسية. وأوصت الدراسة بضرورة سعي القائمين على العملية التربوية في مؤسساتنا التعليمية بتذييل الصعوبات كافة أمام كافة المعلمين لاسيما معلمي الصف. The study aimed to investigate the teaching difficulties faced by class teachers from the point of view of the class teachers themselves in Madaba education. Statistical significance and therefore there are no statistically significant differences at the level (α = 0.05) from the classroom teachers' point of view due to gender in all areas of teaching difficulties. The study recommended that those in charge of the educational process in our educational institutions should strive to address all the difficulties in front of all teachers, especially class teachers. |
|---|---|
| ISSN: |
2709-5312 |
عناصر مشابهة
-
الصعوبات التدريسية التي تواجه معلمي الصف ومدى مساهمة الإدارة المدرسية في حلها من وجهة نظر المعلمين أنفسهم
بواسطة: الصمادي، آمال حسين قاسم الصمادي منشور: (2022) -
الصعوبات التي تواجه معلمي الصفوف الثلاثة الأولى في تدريس مناهج الرياضيات المطورة من وجهة نظر المعلمين في عمان
بواسطة: الهوادي، روان سمير أحمد منشور: (2023) -
كفايات معلمي صعوبات التعلم في ضوء معايير الجمعية العالمية لعسر القراءة في تعليم ذوي عسر القراءة من وجهة نظر مشرفيهم في المملكة العربية السعودية
بواسطة: المحرج، خالد بن محمد منشور: (2023) -
كفايات التعلم الإلكتروني لدى معلمي الفيزياء للمرحلة الثانوية في محافظة مأدبا من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين
بواسطة: الحواتمة، نعمة عبدالحليم محمود منشور: (2021) -
التحديات التي تواجه التعليم المدمج من وجهة نظر معلمي ومعلمات التلامذة من ذوي الإعاقة
بواسطة: عزيز، عامر عباس منشور: (2022)
