| LEADER |
03897nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1997022 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 665182
|a أقرع، فدوى فخري عبدالقادر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة امتلاك معلمي الحاسوب في المدارس الحكومية في تربية جرش للكفايات الحاسوبية من وجهة نظرهم:
|b دراسة مسحية
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Computer Teachers in Government Schools in Raising Computer Competencies in Jerash from the Point of View:
|b Descriptive Survey
|
| 260 |
|
|
|b مركز السنبلة للبحوث والدراسات
|c 2021
|g كانون الأول
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 44
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الوقوف على درجة معلمي الحاسوب في المداس الحكومية في تربية جرش للكفايات الحاسوبية من وجهة نظر، واتبعت الباحثة المنهج الوصفي المسحي نظرا لملاءمته للدراسة وتكونت عينة الدراسة من جميع معلمي الحاسوب في تربية جرش وعددهم (117) معلما ومعلمة حاسوب وأظهرت نتائج الدراسة أن الكفايات التي يمتلكها معلمو الحاسوب وفقا للمجالات الثلاثة (كفايات توظيف الحاسوب في عملية التدريس كفايات تصميم برمجيات التدريس معوقات توظيف الكفايات الحاسوبية) كانت بدرجة متوسطة للمجالات الثلاث وأنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة(0.05=>a) في استجابات معلمي الحاسوب نحو درجة توفر الكفايات الحاسوبية لديهم تعزي لمتغير الجنس، والخبرة، والمؤهل العلمي وأوصت الدراسة بضرورة اهتمام وزارة التربية والتعليم بالتركيز على الكفايات الحاسوبية لمعلمي الحاسوب قبل التنسيب بتعيينهم.
|b This study aimed to determine the degree of computer teachers in government schools in raising computer competencies in Jerash from the point of view, and the researcher followed the descriptive survey method due to its suitability for the study The results of the study showed that the competencies possessed by computer teachers according to the three domains (Computer Employment Competencies in the Teaching Process, Teaching Software Design Competencies, Obstacles to Employing Computer Competencies) were moderately for the three domains and that there were no statistically significant differences at the significance level (a<=0.05) in The responses of computer teachers towards the degree of availability of computer competencies with them due to the variable of gender, experience, and academic qualification. The study recommended that the Ministry of Education should pay attention to focusing on computer competencies for computer teachers before placing them.
|
| 653 |
|
|
|a الكفايات التربوية
|a معلمو الحاسوب
|a الكفايات الحاسوبية
|a طرق التدريس
|a تكنولوجيا المعلومات
|
| 692 |
|
|
|a الكفايات الحاسوبية
|a معلم الحاسوب
|b Computer Competencies
|b Computer Teacher
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 027
|e Arab journal for humanities and social sciences
|f al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 010
|m ع10
|o 2138
|s المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2709-5312
|
| 856 |
|
|
|u 2138-000-010-027.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1246735
|d 1246735
|
