ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أهم أركان التعلم

المصدر: المجلة العربية العلمية للفتيان
الناشر: المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم
المؤلف الرئيسي: أولانو، مارك (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Olano, Marc
مؤلفين آخرين: طجو، محمد أحمد (مترجم)
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: تونس
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: يونيو
الصفحات: 57 - 64
ISSN: 0330-6489
رقم MD: 1247114
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
LEADER 02212nam a2200217 4500
001 1997446
041 |a ara 
044 |b تونس 
100 |9 514789  |a أولانو، مارك  |e مؤلف  |g Olano, Marc 
245 |a أهم أركان التعلم 
260 |b المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم  |c 2020  |g يونيو  |m 1441 
300 |a 57 - 64 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e ناقش المقال موضوع بعنوان أهم أركان التعلم. ترتبط جودة التعلم وسرعته بالمشاعر المحمسة والدوافع والانتباه والتغذية الراجعة وتوطيد المعارف في آن واحد. تطرق إلى أن المشاعر السلبية تثبط التعلم أما المشاعر الإيجابية تحفزه. ركز على الدوافع حيث يوجد نوعين من الدوافع وهما الدوافع الداخلية والخارجية. أكد على أن الانتباه عامل ضروري في كل تعلم فكلما تطلبت مهمة معرفية بذل الجهود كلما زاد الانتباه المطلوب. يتيح الحصول على التغذية الراجعة للمتعلم تكوين فكرة واضحة عما أنجزه. ويتيح التوطيد إطلاق الاتصالات والاستعداد لتعلم جديد قادم. واختتم المقال بالتأكيد على أن التعلم سيكون أكثر عمقًا واستمرارًا عندما يتم من خلال بذل الجهود بدلًا من طريقة الحفظ عن ظهر قلب التقليدية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a أركان التعلم  |a الإقناع الاجتماعي  |a المرونة الذهنية 
700 |a طجو، محمد أحمد  |q Tajou, Mohammed Ahmed  |e مترجم  |9 254876 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 007  |l 033  |m ع33  |o 0520  |s المجلة العربية العلمية للفتيان  |t Arab scientific journal for boys  |v 000  |x 0330-6489 
856 |u 0520-000-033-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1247114  |d 1247114 

عناصر مشابهة