ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Training In-Service Teachers in Test Construction Skills (TCS)

العنوان بلغة أخرى: تدريب المعلمين أثناء الخدمة على مهارات بناء الاختبارات
المصدر: مجلة جامعة الملك خالد للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الملك خالد
المؤلف الرئيسي: محمد، كارم عبداللطيف أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Karem Abdelatif Ahmed
المجلد/العدد: مج5, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 49 - 69
ISSN: 1658-6727
رقم MD: 1247119
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاختبارات | اختبار الأداء | الإنجاز | المهارة والتقييم | Achievement | Skill | Test | Performance Test | Acquisition Test and Evaluation
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
LEADER 02583nam a22002297a 4500
001 1997442
041 |a eng 
044 |b السعودية 
100 |9 596512  |a محمد، كارم عبداللطيف أحمد  |e مؤلف  |g Mohamed, Karem Abdelatif Ahmed 
245 |a Training In-Service Teachers in Test Construction Skills (TCS) 
246 |a تدريب المعلمين أثناء الخدمة على مهارات بناء الاختبارات 
260 |b جامعة الملك خالد  |c 2018  |g ديسمبر  |m 1439 
300 |a 49 - 69 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b This study aimed at investigating the effect of training in-service teachers of English in language testing on their acquisition and performance in test construction skills. Fifty male and female in-service teachers of English were randomly chosen from the General Diploma, Faculty of Education, Al-Minia University, Egypt. The present study used a semi-experimental method with a pre-test-posttest, control group design. The experimental group was exposed to the two- month training program (administered in the second semester of the academic year 2017-2018) and the pre-and-post data collection procedures. Instruments employed in the present study included a training program in test construction skills made of a students’ book and teacher’s guide, a written test in the achievement of (TCS) and a written test of performance in (TCS). Analysis of the data by means of a t-test for data from the both the pre-tests and posttests indicated significantly better post achievement gains. The researcher concluded that the proposed program had a positive effect on the in-service teachers’ acquisition and performance in (TCS). Finally, the study presented educational implications and suggestions for additional research in relation to teacher preparation programs. 
653 |a الإدارة التربوية  |a تدريب المعلمون  |a اللغة الإنجليزية  |a الاختبارات التعليمية 
692 |a الاختبارات  |a اختبار الأداء  |a الإنجاز  |a المهارة والتقييم  |b Achievement  |b Skill  |b Test  |b Performance Test  |b Acquisition Test and Evaluation 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 007  |e King Khalid University Journal for Humanities  |l 002  |m مج5, ع2  |o 1319  |s مجلة جامعة الملك خالد للعلوم الإنسانية  |v 005  |x 1658-6727 
856 |u 1319-005-002-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1247119  |d 1247119