ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة مشاركة معلمي المدارس في ع...>الوصف

درجة مشاركة معلمي المدارس في عملية اتخاذ القرار في مديريات تربية محافظة إربد

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Participation of School Teachers in the Decision-Making Process in the Education of Irbid Governorate
المصدر: المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز السنبلة للبحوث والدراسات
المؤلف الرئيسي: الشياب، مارينا أحمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Shyyab, Marina Ahmed Mohammed
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 1 - 32
ISSN: 2709-5312
رقم MD: 1247425
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإدارة التعليمية | القرارات الإدارية | المعلمون | النظم التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
عملية اتخاذ القرار | المعلمين | إربد | Decision-Making Process | Teachers | Irbid
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي للتعرف درجة مشاركة معلمي المدارس في عملية اتخاذ القرار في مديريات تربية محافظة إربد. وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، حيث تم تصميم استبانة كأداة لجمع البيانات، وتكونت عينة البحث من (66) معلم ومعلمة في مدارس محافظة إربد، وتم اختيارهم بالطريقة المتيسرة. وقد أشارت النتائج إلى مستوى (متوسط) درجة مشاركة معلمي المدارس في عملية اتخاذ القرار في مديريات محافظة إربد، وجاء المجال (القرارات المتعلقة بالطلبة) بالمرتبة الأولى بدرجة مرتفعة، يليه المجال (القرارات المتعلقة بالمعلمين) بالمرتبة الثانية بدرجة متوسطة، يليه المجال (القرارات المتعلقة بالمبنى المدرسي والأمور المالية) بالمرتبة الثالثة بدرجة متوسطة. وكذلك أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر متغيري الجنس وسنوات الخبرة في درجة مشاركة معلمي المدارس في عملية اتخاذ القرار في مديريات محافظة إربد.

The current research aims to identify the degree of participation of school teachers in the decision-making process in the education of Irbid Governorate. The researcher used the descriptive approach, where a questionnaire was designed as a tool for data collection and the research sample consisted of (66) male and female teachers in the schools of Irbid Governorate, and they were selected in the available way. The results indicated the level (average) of the degree of participation of school teachers in the decision-making process in the education of Irbid Governorate, and the field (decisions related to students) ranked first with a high degree, followed by the field (decisions related to teachers) in the second place with a medium degree, followed by the field (decisions related to teachers). School building and financial matters) ranked third, with a medium degree. The results also indicated that there were no statistically significant differences (α = 0.05) due to the effect of the variables of gender and years of experience in the degree of participation of school teachers in the decision-making process in the education of Irbid Governorate.
ISSN: 2709-5312

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.