| LEADER |
04047nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1997745 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الشياب، مارينا أحمد محمد
|g Al Shyyab, Marina Ahmed Mohammed
|e مؤلف
|9 460560
|
| 245 |
|
|
|a درجة مشاركة معلمي المدارس في عملية اتخاذ القرار في مديريات تربية محافظة إربد
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Participation of School Teachers in the Decision-Making Process in the Education of Irbid Governorate
|
| 260 |
|
|
|b مركز السنبلة للبحوث والدراسات
|c 2021
|g كانون الأول
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 32
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي للتعرف درجة مشاركة معلمي المدارس في عملية اتخاذ القرار في مديريات تربية محافظة إربد. وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، حيث تم تصميم استبانة كأداة لجمع البيانات، وتكونت عينة البحث من (66) معلم ومعلمة في مدارس محافظة إربد، وتم اختيارهم بالطريقة المتيسرة. وقد أشارت النتائج إلى مستوى (متوسط) درجة مشاركة معلمي المدارس في عملية اتخاذ القرار في مديريات محافظة إربد، وجاء المجال (القرارات المتعلقة بالطلبة) بالمرتبة الأولى بدرجة مرتفعة، يليه المجال (القرارات المتعلقة بالمعلمين) بالمرتبة الثانية بدرجة متوسطة، يليه المجال (القرارات المتعلقة بالمبنى المدرسي والأمور المالية) بالمرتبة الثالثة بدرجة متوسطة. وكذلك أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر متغيري الجنس وسنوات الخبرة في درجة مشاركة معلمي المدارس في عملية اتخاذ القرار في مديريات محافظة إربد.
|b The current research aims to identify the degree of participation of school teachers in the decision-making process in the education of Irbid Governorate. The researcher used the descriptive approach, where a questionnaire was designed as a tool for data collection and the research sample consisted of (66) male and female teachers in the schools of Irbid Governorate, and they were selected in the available way. The results indicated the level (average) of the degree of participation of school teachers in the decision-making process in the education of Irbid Governorate, and the field (decisions related to students) ranked first with a high degree, followed by the field (decisions related to teachers) in the second place with a medium degree, followed by the field (decisions related to teachers). School building and financial matters) ranked third, with a medium degree. The results also indicated that there were no statistically significant differences (α = 0.05) due to the effect of the variables of gender and years of experience in the degree of participation of school teachers in the decision-making process in the education of Irbid Governorate.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التعليمية
|a القرارات الإدارية
|a المعلمون
|a النظم التربوية
|
| 692 |
|
|
|a عملية اتخاذ القرار
|a المعلمين
|a إربد
|b Decision-Making Process
|b Teachers
|b Irbid
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 051
|e Arab journal for humanities and social sciences
|f al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 010
|m ع10
|o 2138
|s المجلة العربية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2709-5312
|
| 856 |
|
|
|u 2138-000-010-051.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1247425
|d 1247425
|
