| LEADER |
02668nam a2200205 4500 |
| 001 |
1997825 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 665591
|a عبدالرحمن، يوسف الدوكالي بناصر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مناهج البحث في العلوم القانونية المعايير والجودة:
|b دراسة مقارنة بين المذاهب الغربية والشريعة الإسلامية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طرابلس - نقابة أعضاء هيئة التدريس
|c 2019
|g الخريف
|
| 300 |
|
|
|a 108 - 121
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إن معيار الجودة البحثية في العلوم القانونية يقوم على مبادئ العدالة، والإنصاف، وهي تختلف من مذهب إلى آخر، ومن نظام إلى آخر؛ ولقد جرت عادة الباحثين أن يذكروا في مقدمة بحوثهم منهجيتهم؛ لتبين ما تناولوه فيها من شرح لموضوعهم، متمثلة في إشكاليته، وأهدافه، وفرضياته التي انطلق منها، وحدوده، والمنهج الذي يسيرون عليه، مع ذكر الدراسات السابقة المتعلقة بموضوعهم، وهذه المنهجية بصفة عامة تنطبق على أغلب الدراسات الأكاديمية، وهي لا شك تضفي طابع جمالي للبحث، فضلا عن الحصيلة العلمية الكامنة في حل إشكالية البحث بما يحقق نتائج جيدة يترتب عليها توصيات قيمة تسهم في خلق حلول مناسبة لمشكلة الدراسة. ويوصي الباحث الجهات المسئولة عن المسائل القانونية للبحث في واقع المؤسسات التشريعية والقضائية ذات العلاقة بالقانون لغرض التحليل، والتقويم، وإعادة صياغتها، وتأصيل موضوعات، ونظريات القانون بما يتفق وأحكام الشريعة الإسلامية لعموم الحكمة التشريعية، والارتقاء بالمنهج الإسلامي الملزم في الحكم لاتفاقه، ومعايير الجودة البحثية.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التشريعية والقضائية
|a المنهج الإسلامي
|a الأحكام الشريعة الإسلامية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Al-OstaTh
|l 017
|m ع17
|o 1594
|s مجلة الأستاذ
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1594-000-017-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1247489
|d 1247489
|
