LEADER |
04413nam a22002297a 4500 |
001 |
1997890 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b السعودية
|
100 |
|
|
|a العنزي، مشعل بن سليمان العدواني
|g Al-Enazi, Mishaal bin Sulaiman Al-Adwani
|e مؤلف
|9 148514
|
245 |
|
|
|a حوكمة الأقسام العلمية في الجامعات السعودية:
|b تصور مقترح
|
246 |
|
|
|a Governance of Scientific Departments in Saudi Universities:
|b A Suggested Perception
|
260 |
|
|
|b جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
|c 2021
|g ربيع الآخر
|m 1443
|
300 |
|
|
|a 15 - 92
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع حوكمة الأقسام العلمية في الجامعات السعودية من وجهة نظر القادة الأكاديميين، وتحديد الصعوبات التي تحد من حوكمة الأقسام العلمية في الجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وتقديم تصور مقترح لتطبيق مبادئ الحوكمة في الجامعات السعودية، ولتحقيق هذه الأهداف: تم اختيار عينة تكونت من (٣٨٣) عضوا من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية، وتم الاعتماد على المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن واقع حوكمة الأقسام العلمية في الجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء هيثة التدريس جاءت بدرجة متوسطة على جميع الأبعاد، وهي بعد: (الشفافية، والمسائلة، العدالة في تطبيق القانون، وتوسيع المشاركة في اتخاذ القرار وحل المشكلات)، وأن هناك صعوبات بدرجة (عالية) تحد من حوكمة الأقسام العلمية في الجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، من أهمها: ضعف الشفافية، وعدم وجود وحدات ولجان متخصصة تعنى بتطبيق مبادئ الحوكمة في الجامعات، كما قدمت الدراسة تصوراً مقترحاً لحوكمة الأقسام العلمية في الجامعات السعودية.
|b The study aimed to know the fact or scientific sections governance at Saudi universities according to academic leaders` points of view; defining the difficulties limiting form implementing scientific sections governance at Saudi universities according to teaching staff`s points of view, and submitting a proposal for implementing principles of governance at Saudi universities To reach these goals. A sample consisting of (383) teaching staff at Saudi universities was selected. It was based on a survey descriptive methodology and questionnaire as the tool for collecting data. The findings of the study reach at the fact of scientific sections governance at Saudi universities according to teaching staff`s points of view was average degree on all dimensions and after (transparency, accountability, Justice on imposing law, and expanding the participation on making the decision and solving the problem). Also, there are high difficulties, which limit from implementing scientific sections governance at Saudi universities according to teaching staff`s points of view. The most important factor for that is poor transparency and the unavailability of specialized units and committees to implement the governance principles in universities. Lastly, the study has prepared a proposal for scientific sections governance at Saudi universities.
|
653 |
|
|
|a الإدارة التعليمية
|a حوكمة المؤسسات
|a القيادات الأكاديمية
|a مؤسسات التعليم العالي
|a السعودية
|
692 |
|
|
|a حوكمة
|a الأقسام العلمية
|a الجامعات السعودية
|b Governance
|b Scientific Section
|b Saudi Universities
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 015
|e Journal of Education Studies
|l 029
|m ع29
|o 1414
|s مجلة العلوم التربوية
|v 000
|x 1658-7030
|
856 |
|
|
|u 1414-000-029-015.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1247554
|d 1247554
|