ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تجربة المملكة العربية السعودية...>الوصف

تجربة المملكة العربية السعودية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها من خلال معجم المعجم العربي بين يديك: دراسة في المفردات الثقافية

العنوان بلغة أخرى: The Experience of the Kingdom of Saudi Arabia in Teaching Arabic to Nonnative Speakers Through the Dictionary the Arabic Dictionary at Your Fingertips A Study of Cultural and Communication Vocabulary
المصدر: الآداب
الناشر: جامعة منتوري قسنطينة - كلية الآداب واللغات - قسم اللغة العربية وآدابها
المؤلف الرئيسي: سيليني، بسمة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Silini, Basma
المجلد/العدد: مج20, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 283 - 302
DOI: 10.34174/0327-020-001-017
ISSN: 1111-4908
رقم MD: 1248398
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
المعاجم اللغوية | الدراسات اللغوية | تعليم اللغة العربية | السعودية | الناطقين بغيرها
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعجم التعليمي | المفردات الإتصالية والثقافية | تعليم العربية للناطقين بغيرها | Educational Dictionary | Teaching Arabic to Speakers of Other Languages | Cultural and Communication Vocabulary
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: لقد أضحى في البحث اللساني التطبيقي المعاصر الاهتمام بتعليم العربية للناطقين بغيرها من أهم مباحث اللسانيات التطبيقية، خاصة كون العالم أصبح يضطلع بكل ما له شأن بقضية العولمة وجعل العالم قرية صغيرة، على أن مسألة تعليم العربية للناطقين بغيرها مسألة في غاية الاهتمام، لحاجة الناطقين بغيرها لتعلم هذه اللغة، والاطلاع على تاريخ الحضارة العربية وثقافتها، ويمثل المبحث المعجماتي الوسيلة التعليمية المهمة لتطوير البحث في تعليمية اللغة العربية للناطقين بغيرها، خاصة كون الصناعة المعجمية تفتقر إلى معاجم متخصصة لتعليمها للناطقين بغيرها، لذلك يعد معجم "العربية بين يديك" الصادر عن المملكة العربية السعودية تجربة في تعليم العربية للناطقين بغيرها أنموذجا تعليميا، من هنا نهدف من خلال هذه الدراسة إلقاء الضوء على المفردات الثقافية والدالة على المواقف الاتصالية، لتبيان انعكاس مفردات اللغة على الثقافة والمواقف التواصلية لمتكلميها، ولحاجة متعلميها غير الناطقين بها للتواصل بها مع الناطقين بها، نظرا للفائدة المرجوة لمثل هذه التصنيفات في إعداد معاجم فعالة لتعليم العربية للناطقين بغيرها.

In the applied applied linguistic research, it has become clear that interest in teaching Arabic to speakers of other languages is one of the most important topics of applied linguistics, especially since the world has undertaken everything related to the issue of globalization and made the world a small village, although the issue of teaching Arabic to speakers of other languages is an issue of great concern, The need for speakers of other languages to learn this language, and access to the history of Arab civilization and its culture. From the Kingdom of Saudi Arabia, an experiment in teaching Arabic to non-native speakers as an educational model. Hence, through this study, we aim to shed light on the cultural vocabulary and the indication of communicative situations. To demonstrate the reflection of language vocabulary on the communicative culture and attitudes of its speakers, and the need of its non-native learners to communicate with its speakers, given the usefulness of such classifications in preparing effective dictionaries for teaching Arabic to speakers of other languages.
ISSN: 1111-4908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.