ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







معايير تقويم محتوى البرامج التعليمية: كتاب السنة الثالثة ثانوي شعبة آداب وفلسفة "أنموذجا"

المؤلف الرئيسي: قادرين، لطيفة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عنيشل، خديجة (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: ورقلة
الصفحات: 1 - 48
رقم MD: 1248906
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
الكلية: كلية الآداب واللغات
الدولة: الجزائر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

314

حفظ في:
LEADER 03526nam a2200301 4500
001 1543651
041 |a ara 
100 |9 666378  |a قادرين، لطيفة  |e مؤلف 
245 |a معايير تقويم محتوى البرامج التعليمية:  |b كتاب السنة الثالثة ثانوي شعبة آداب وفلسفة "أنموذجا" 
260 |a ورقلة  |c 2020 
300 |a 1 - 48 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة  |f كلية الآداب واللغات  |g الجزائر  |o 1370 
520 |a تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على عملية تقويم محتوى البرامج التعليمية، من خلال التعرف على الأليات أو المعايير المعتمدة في ذلك، وسعت الدراسة للإجابة على الإشكالية التالية: فيم تتمثل الآليات أو المعايير المعتمدة في تقويم محتوى البرامج التعليمية؟، وقد قمت باختيار محتوى برنامج اللغة العربية للسنة الثالثة من التعليم الثانوي. شعبة آداب وفلسفة عينة للدراسة التطبيقية، التي اقتضت اتباع المنهج الوصفي بالاستعانة بأداة التحليل، حيث قمت بوصف المعايير المعتمدة في عملية تقويم محتوى البرامج التعليمية بصفة عامة، والتحقق من مدى توفر بعض معايير تقويم المحتوى التي اخترها للدراسة، في محتوى برنامج اللغة العربية للسنة الثالثة من التعليم الثانوي-شعبة آداب وفلسفة، بصفة خاصة، وقد توصلت إلى مجموعة من النتائج أهمها: - أن عملية تقويم محتوى البرامج التعليمية تشمل العديد من الجوانب وهي: تقويم أهداف المحتوى، تقويم عملية اختيار المحتوى، تقويم عملية تنظيم المحتوى، وتقويم عرض المحتوى، وكل جانب من هذه الجوانب له معايير معينة يقوم على أساسها. - مراعاة محتوى برنامج اللغة العربية للسنة الثالثة من التعليم الثانوي-شعبة آداب وفلسفة، للمعايير المعتمد عليها في عملية تقويم محتوى البرامج التعليمية التي اخترتها في هذه الدراسة. 
653 |a العملية التعليمية  |a البرامج التعليمية  |a المناهج الدراسية  |a الكتب المدرسية  |a اللغة العربية  |a المرحلة الثانوية  |a التقويم التربوي 
700 |a عنيشل، خديجة  |g Anichel, Khedidja  |e مشرف  |9 282184 
856 |u 9815-058-001-1370-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9815-058-001-1370-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9815-058-001-1370-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9815-058-001-1370-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9815-058-001-1370-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9815-058-001-1370-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9815-058-001-1370-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9815-058-001-1370-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9815-058-001-1370-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1248906  |d 1248906