| LEADER |
04786nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1999348 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MKMGT.2022.109291.1124
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الزهراني، هيفاء أحمد
|q Alzahrani, Haifa Ahmed
|e مؤلف
|9 666400
|
| 242 |
|
|
|a The Level of Female Science Teachers' Awareness of The Dimensions of Scientific Culture and Its Relationship to Choosing Teaching Strategies
|
| 245 |
|
|
|a مستوى وعي معلمات العلوم بأبعاد الثقافة العلمية وعلاقته بإختيار استراتيجيات التدريس
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 433 - 476
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى الكشف عن مستوى وعي معلمات العلوم بأبعاد الثقافة العلمية ودورها في اختيار استراتيجيات التدريس، واستخدم المنهج الوصفي التحليلي وكذلك المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت العينة من معلمات العلوم بالتعليم العام بمدينة أبها للفصل الدراسي الأول للعام 1443 البالغ عددهن (36) معلمة، اختيروا بطريقة العينة المتيسرة (عينة الصدفة)، وطبق عليهن مقياس مكون من جزئين (الوعي بأبعاد الثقافة العلمية- قياس اختيار الاستراتيجية التدريسية المناسبة)، وأظهرت النتائج أن مستوى وعي معلمات العلوم بالأبعاد الأربعة (بالبعد المعرفي، وبالبعد المهارى، وبالبعد الاجتماعي، وبالبعد الأخلاقي) (67.80%،78.80%،81.00%، 73.20%) على الترتيب. ومستوى وعي معلمات العلوم بالثقافة العلمية ككل 75.20%، وأسفرت النتائج أيضا عن وجود علاقة ارتباطية بين مستوى الثقافة العلمية واختيار بعض استراتيجيات التدريس، وبناء عليه تمت التوصية بنشر الوعي بالثقافة العلمية لدى جميع المعنين بالعملية التعليمية وكذلك لدى المجتمع، وأوصى البحث بعقد دورات تدريبية وورش عمل لتدريب معلمات العلوم على اختيار الاستراتيجيات التدريسية المناسبة لتدريس العلوم في المراحل التعليمية.
|b The aim of the research is to investigate the level of awareness of science teachers about the dimensions of scientific literacy and its relationship to the selection of appropriate teaching strategies, and the use of the descriptive analytical methods and The descriptive correlative method, the sample consisted of science teachers in general education in Abha for the first semester of 1443-1444 of the number of (36) teachers, selected in the form of the sample available (available sample), applied to them the scale of scientific literacy. The results showed that the level of awareness of science parameters in the four dimensions (cognitive dimension, skilled dimension, social dimension, moral dimension) (67.80%, 78.80%, 81.00%, 73.20%) respectively. The level of awareness of science teachers of scientific literacy is 75.20%, and there is a correlation between the level of scientific literacy and the choice of some teaching strategies, and it was therefore recommended to spread awareness of the scientific literacy among all those involved in the educational process as well as to the community, and to hold training courses and workshops to train science teachers in the selection of appropriate teaching strategies.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a معلمو العلوم
|a الوعي الثقافي
|a الكفايات التدريسية
|a التأهيل المهني
|
| 692 |
|
|
|a الوعي
|a الثقافة العلمية
|a أبعاد الثقافة العلمية
|a معلمات العلوم
|a استراتيجيات التدريس
|b Awareness
|b Scientific Literacy
|b Dimensions of Scientific Literacy
|b Scientific Teachers
|b Teaching Strategies
|
| 700 |
|
|
|a العجمي، لبنى حسين
|g Al-Ajmi, Loubna Hussain
|e م. مشارك
|9 141624
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 001
|m مج85, ع1
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 085
|x 1110-1237
|
| 856 |
|
|
|u 0108-085-001-012.pdf
|n https://mkmgt.journals.ekb.eg/article_230584.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1248945
|d 1248945
|
