ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير بيئة تعلم إلكترونية قائم...>الوصف

تطوير بيئة تعلم إلكترونية قائمة على الحوسبة السحابية للوصول الأسهل للبيانات والدافعية للتعلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي

العنوان المترجم: Developing an E-Learning Environment Based on Cloud Computing for Easier Access to Data and Motivation for Learning Among Secondary First Grade Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العلياني، فايز محمد فايز (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشهراني، حامد علي مبارك (مشرف)
المجلد/العدد: مج85, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 516 - 556
DOI: 10.21608/MKMGT.2022.110112.1127
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1248950
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم الإلكتروني | الحوسبة السحابية | الدافعية للتعلم | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحوسبة السحابية | الدافعية نحو التعلم | Cloud Computing | Drive to Learn
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

121

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على تطوير بيئة تعلم إلكترونية قائمة على الحوسبة السحابية للوصول الأسهل للبيانات والدافعية نحو التعلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي في مادة الحاسب الآلي، وقد اتبع البحث المنهج شبه التجريبي لقياس أثر المتغير المستقل (بيئة تعلم إلكترونية قائمة على الحوسبة السحابي) على المتغير التابع (الدافعية نحو التعلم)، وأما مجتمع البحث فاشتمل على طلاب مادة الحاسب الآلي في ثانوية الفواز في الفصل الدراسي الثاني 1441-1442ه، وتمثلت عينة البحث من (32) طالب، مقسمة إلى مجموعتين، أحدهما تجريبية وتكونت من (16) طالب، والأخرى ضابطة وتكونت من (16) طالب وتمثلت أداة البحث في مقياس الدافعية نحو التعلم (MSLQ)، وبعد التأكد من صدقها وثباتها، وتحليل البيانات الناتجة عن الدافعية نحو التعلم للمجموعتين بالأساليب الإحصائية المناسبة، تم التوصل إلى النتيجة التالية: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في مقياس الدافعية نحو التعلم البعدي، لصالح المجموعة التجريبية. وبذلك أثبت البحث الحالي الأثر الإيجابي لبيئة التعلم الإلكترونية القائمة على الحوسبة السحابية للوصول الأسهل للبيانات والدافعية نحو التعلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي.

The aim of the research is to identify the development of an electronic learning environment based on cloud computing for easier access to data and motivation towards learning among first-grade secondary students in the subject of computer. The research followed the semi-experimental approach to measure the effect of the independent variable (an electronic learning environment based on cloud computing) on the variable. The subordinate (motivation towards learning), and as for the research community, it included students of the computer subject at Al-Fawaz High School in the second semester 1441-1442 A.H. The research sample consisted of (32) students, divided into two groups, one experimental and consisted of (16) students, and the other Control and consisted of (16) students and the research tool was represented in the Motivation Towards Learning Scale (MSLQ), and after making sure of its validity and reliability, and analyzing the data resulting from the motivation towards learning for the two groups by appropriate statistical methods, the following result was reached: The presence of statistically significant differences at the level of 0.05 between the mean scores of the experimental and control groups in the motivation towards post-learning scale, in favor of the experimental group. The current research has demonstrated the positive impact of the electronic learning environment based on cloud computing for easier access to data and motivation towards learning among first-grade secondary students.
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.