| LEADER |
05660nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1999522 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MKMGT.2022.121983.1179
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a البصير، خالد بن عبدالكريم بن سليمان
|g Al-Busair, Khalid Abdul Kareem Sulaiman
|e مؤلف
|9 82595
|
| 242 |
|
|
|a Administrative Empowerment of The Heads of Scientific Departments and Its Relationship to The Job Performance of Faculty Members at Imam Mohammad Ibn Saud Islamic University
|
| 245 |
|
|
|a التمكين الإداري لرؤساء الأقسام العلمية وعلاقته بالأداء الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2021
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 89 - 152
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الكشف عن مستوى التمكين الإداري لرؤساء الأقسام العلمية وعلاقته بالأداء الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة أداة للدراسة، وبلغ عدد المستجيبين (237) فردا من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، وتوصلت الدراسة إلى نتائج أهمها أن أفراد الدراسة موافقون بدرجة كبيرة جدا على واقع التمكين الإداري لرؤساء الأقسام العلمية، وجاءت الأبعاد مرتبة من الأعلى للأدنى كالآتي: (التدريب بمتوسط (3.71)، ثم السلوك الإبداعي بمتوسط (3.67)، ثم الاتصال وتوافر المعلومات بمتوسط (3.58)، فتفويض السلطة بمتوسط (3.55)، ثم العمل الجماعي بمتوسط (3.52)، وأخيرا التحفيز الذاتي للعاملين بمتوسط (3.49)، كما اتفق المبحوثون على توافر المتطلبات اللازمة لتمكين رؤساء الأقسام العلمية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية إداريا بدرجة كبيرة، وبمتوسط (4.08)، وكذلك اتفق أفراد الدراسة على درجة الأداء الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بدرجة كبيرة (3.94)، جاءت أبعاده مرتبة من الأعلى للأدنى كالتالي: بعد الأداء التدريسي بمتوسط (4.31)، تلاه بعد الأداء البحثي بمتوسط (4.15)، وجاء أخيرا بعد الأداء المجتمعي بمتوسط (3.36)، وأشارت النتائج لوجود علاقة ارتباطية إيجابية بين التمكين الإداري لرؤساء الأقسام العلمية والأداء الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس.
|b The current study aimed to reveal the level of administrative empowerment of heads of scientific departments and its relationship to the job performance of faculty members at Imam Muhammad bin Saud Islamic University. The number of respondents was (237) members of the teaching staff at Imam Muhammad bin Saud Islamic University, and the study reached the most important conclusion that the study members agreed to a very large degree on the reality of administrative empowerment for heads of scientific departments, and the dimensions were arranged from the highest to the lowest as follows: (training with an average) 3.71), then creative behavior with an average of (3.67), then communication and availability of information with an average of (3.58), then delegation of authority with an average of (3.55), then teamwork with an average of (3.52), and finally the self-motivation of workers with an average of (3.49), as the respondents agreed on the availability of requirements It is necessary to enable the heads of the scientific departments of Imam Muhammad bin Saud Islamic University administratively to a large degree, with an average of (4.08), as well as the study members agreed on the degree of job performance of faculty members at Imam Muhammad bin Saud Islamic University to a large degree (3.94), its dimensions were ranked from highest to lowest as follows : after teaching performance with an average of (4.31), followed by after research performance with an average of (4.15), and finally after community performance with an average of (3.36), The results showed that there was a link between the administrative power of the heads of scientific departments and the job performance of faculty members.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم العالي
|a التمكين الإداري
|a الأداء الوظيفي
|a هيئة التدريس
|
| 692 |
|
|
|a التمكين الإداري
|a رؤساء الأقسام العلمية
|a الأداء الوظيفي
|a أعضاء هيئة التدريس
|b Administrative Empowerment
|b Heads of Scientific Departments
|b Job Performance
|b Faculty Members
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 004
|m مج84, ع4
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 084
|x 1110-1237
|
| 856 |
|
|
|u 0108-084-004-002.pdf
|n https://mkmgt.journals.ekb.eg/article_223569.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1249069
|d 1249069
|
