| LEADER |
03644nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1999551 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MKMGT.2022.121699.1177
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a السلمي، سمير بن سعد
|q Alsulami, Samir Bin Saad
|e مؤلف
|9 666492
|
| 242 |
|
|
|a Theory of Knowledge in Islam and Its Educational Applications:
|b An Analytical Study
|
| 245 |
|
|
|a نظرية المعرفة في الإسلام وتطبيقاتها التربوية:
|b دراسة تحليلية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2021
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 203 - 258
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة تناول ملامح نظرية المعرفة في الإسلام وتطبيقاتها التربوية بصورة تحليلية، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الدراسة المنهجين الأصولي والوصفي، وجاءت مكونة من إطار عام شمل المقدمة وقضية الدراسة وأسئلة الدراسة وأهداف الدراسة وأهميتها ومنهجها ومصطلحاتها والدراسات السابقة، ثم أربعة محاور، جاء المحور عن المحور المفاهيمي للمعرفة في الإسلام، وتناول المفهوم اللغوي للمعرفة والمفهوم الاصطلاحي للمعرفة، والعلاقة بين المعرفة والعلم، ومميزات المعرفة الإسلامية، والفرق بين المعرفة وما وراء المعرفة، وأنواع المعرفة، وعرض المحور الثاني: نظرية المعرفة في الإسلام وتناول مفهوم نظرية المعرفة وملامح نظرية المعرفة في الإسلام، وجاء المحور الثالث عن: مصادر المعرفة الإسلامية، وعرض المحور الرابع: بعض التطبيقات التربوية لنظرية المعرفة في الإسلام ومنها تقويم ونقد المعرفة في الإسلام والتكامل المعرفي في الكون والإنسان، وتفعيل مبادئ التكامل المعرفي.
|b The study aimed to address the features of the Epistemology in Islam and its educational applications in an analytical way. of knowledge in Islam, dealing with the linguistic concept of Epistemology, the idiomatic concept of Epistemology, the relationship between Epistemology and science, the characteristics of Islamic knowledge, the difference between Epistemology and meta- Epistemology, and types of Epistemology. The third axis is on: Sources of Islamic knowledge, and the fourth axis: Some educational applications of Epistemology in Islam, including evaluation and criticism of Epistemology in Islam and cognitive integration in the universe and man, and activating the principles of cognitive integration.
|
| 653 |
|
|
|a نظرية المعرفة
|a الفكر الإسلامي
|a التربية الإسلامية
|
| 692 |
|
|
|a نظرية المعرفة
|a التطبيقات التربوية
|a مصادر المعرفة
|a التكامل المعرفي
|b Epistemology
|b Educational Applications
|b Sources of Knowledge
|b Cognitive Integration
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 004
|m مج84, ع4
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 084
|x 1110-1237
|
| 856 |
|
|
|u 0108-084-004-005.pdf
|n https://mkmgt.journals.ekb.eg/article_225546.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1249104
|d 1249104
|
