ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > كفايات التعليم الإلكتروني ودرج...>الوصف

كفايات التعليم الإلكتروني ودرجة توافرها لدى المشرف الأكاديمي بجامعة السودان المفتوحة

المصدر: مجلة الدراسات العليا
الناشر: جامعة الزعيم الأزهري - كلية الدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: أحمد، أسامة نبيل محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Osama Nabil Muhammad
مؤلفين آخرين: أحمد، ابتهال الحاج (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يونيو
الصفحات: 181 - 197
ISSN: 1858-8654
رقم MD: 1249190
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | المحتوى الإلكتروني | استراتيجيات التدريس | البرامج التدريبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
كفايات | التعليم الإلكتروني | توفر | المشرف الأكاديمي | Competences | E-Learning | Availability | Academic Supervisor
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة لمعرفة درجة توافر كفايات التعليم الإلكتروني لدى المشرف الاكاديمي بجامعة السودان المفتوحة، استخدم المنهج الوصفي لجمع البيانات، ثم قامت بأعداد استبانة شملت خمسة محاور في كفايات التعليم الإلكتروني، تم عرضها على محكمين وبعد التأكد من صلاحيتها تم تطبيقها على (70) مشرفا أكاديميا تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، بعد جمع البيانات المطلوبة تم تحليلها بالأساليب الإحصائية (SPSS) وتوصلت لنتيجة مفادها درجة توافر كفايات التعليم الإلكتروني لدى المشرف الأكاديمي بجامعة السودان المفتوحة تقع عند (65.96%)، وأوصت الباحثة بضرورة تدريب المشرف الأكاديمي على توظيف واستخدام أنماط التعليم الإلكتروني وتكليفهم بتقديم خبرات بعضهم في هذا الشأن لتدريب وتعليم من ليس لهم الخبرة، كما اقترحت إجراء دراسة لمعرفة اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو التعليم الإلكتروني.

the study aimed to know the degree of the availability of the E-learning competencies for academic supervisors at the Sudan open university, the researcher used the descriptive approach for collecting the data, and prepared a questionnaire included five axis in E-learning competencies, displayed to arbitrators, after the assurance of its validity then applied on (70) academic supervisors selected by the simple random method, after collecting the required data, it was analyzed by the statistical package of the social sciences (SPSS) it came to a result, that the degree of the availability of the electronic competencies for the academic supervisors at the Sudan open university was (65.96%) the researcher recommended, the necessity of training the academic supervisor on the employment and the usage of the E-learning types and ask them to exchange experience in this field with inexperienced, it also suggested conducting study to know the attitudes of the staff towards the E-learning.
ISSN: 1858-8654

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.