تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية المناظرة في تدريس علم ا...>الوصف

فاعلية المناظرة في تدريس علم الاجتماع لتنمية ثقافة التسامح لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة

العنوان المترجم: The Effectiveness of Debate in Teaching Sociology for The Development of The Culture of Tolerance Among Public Secondary Stage Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الهندي، آلاء عبدالمنعم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج86, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 26
DOI: 10.21608/MKMGT.2022.121446.1173
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1249269
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم الاجتماع التربوي | طرق التدريس | ثقافة التسامح | التعايش السلمي | طلبة المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فعالية المناظرة في تدريس على الاجتماع لتنمية ثقافة التسامح لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، والتجريبي. وتضمن العرض المنهجي للبحث قسيمه إلى محورين. قدم المحور الأول المناظرة. وعرض المحور الثاني ثقافة التسامح. وتمثلت أدوات البحث في إعداد دليل المعلم، إعداد مقياس. وتم تطبيقها على عينة من طلاب الصف الثالث الثانوي الأدبي بمدرسة (طلعت حرب الثانوية بنين). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (a< 0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية على مقياس ثقافة التسامح وأبعاده الفرعية في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.