ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة الإبداع الإداري لد...>الوصف

درجة ممارسة الإبداع الإداري لدى مديري المدارس في منطقة بئر السبع من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Practicing Administrative Creativity among School Principals in the Beersheba Area from the Teachers' Point of View Hatem Eawdat Al-Zbarka
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: الزبارقة، حاتم عودة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو عاشور، خليفة مصطفى الحسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: كانون الثاني
الصفحات: 312 - 336
DOI: 10.46515/2060-007-001-013
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1249727
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | القيادات الإدارية | المهارات القيادية | المناخ التنظيمي | المؤسسات التربوية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإبداع الإداري | مديرو المدارس | منطقة بئر السبع | Administrative Creativity | Beersheba | Creativity School Principals
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الكشف عن درجة ممارسة الإبداع الإداري لدى مديري المدارس في منطقة بئر السبع من وجهة نظر المعلمين. تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتم بناء استبانة تكونت من (26) فقرة موزعة على أربعة مجالات، وبعد التأكد من صدقها وثباتها تم تطبيقها على عينة اختيرت بالطريقة العشوائية البسيطة بلغ قوامها (337) معلما ومعلمة، وأظهرت النتائج أن درجة ممارسة الإبداع الإداري لدى مديري المدارس في منطقة بئر السبع جاءت مرتفعة، وتبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر الجنس في جميع المجالات، وجاءت الفروق لصالح الإناث، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر المؤهل العلمي، ولأثر المرحلة الدراسية في جميع المجالات، وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بالعمل على استحداث إدارة للأبداع تعني بالمبدعين للاستفادة منهم والعمل على مساعدتهم لتطبيق أفكارهم لتحقيق الميزة التنافسية التي تساعد على النمو الاستمرار، والمحافظة على المناخ الإبداعي عن طريق تخصيص مبالغ مالية كافية لأغراض البحث والتطوير، لتقديم خدمات جديدة ومتطورة، وتشجيع المبدعين وبناء قنوات اتصال فعالة لنقل أفكارهم الإبداعية إلى الإدارات العليا.

The Study aimed to reveal the degree of practice of administrative creativity among school principals in the Beersheba area from the teachers' point of view. The descriptive survey methodology was used, A questionnaire was constructed consisting of (26) items distributed on four areas, after verifying its validity and reliability, it was applied to a sample selected randomly amounted to (337) teachers. The results showed that the degree of practicing of administrative creativity among school principals was high In Beersheba. The results showed that there were statistically significant differences at (α = 0.05) attributed to the effect of sex in all fields, the differences were in favor of by females, and the absence of statistically significant differences (α = 0.05) attributed to the effect of educational qualification. In light of these results, the study recommended incentives The material and moral creators, Creating a creative management that means creators to benefit from them and working to help them apply their ideas to achieve the competitive advantage that helps to sustain growth, maintain the creative climate by allocating sufficient funds for research and development purposes, to provide new and advanced services, encourage creators and build effective communication channels to convey their ideas. to senior departments.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.