درجة ممارسة إدارة التغيير وعلاقتها بالإبداع الإداري لدى مديري المدارس من وجهة نظر المعلمين في محافظة الزرقاء
| العنوان بلغة أخرى: |
The degree of change management practice and its relation to administrative creativity among school principals from the point of view of teachers in Zarqa Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الزيود، سحر رضاء خلف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العمري، أيمن أحمد إبراهيم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 105 |
| رقم MD: | 950521 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
421
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقصي درجة إدارة التغيير، وعلاقتها بالإبداع الإداري لدى مديري المدارس في محافظة الزرقاء، من وجهة نظر المعلمين. وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات مديرية تربية وتعليم الزرقاء الثانية البالغ عددهم (١٦٨٠) معلما ومعلمة، تم اختيار عينة طبقية عشوائية منه تكونت من (٢٨٠) معلما ومعلمة. وتم استخدام استبانتين لجمع البيانات بعد التأكد من ثباتهما وصدقهما: الأولى لقياس درجة ممارسة إدارة التغيير، والثانية لقياس الإبداع الإداري. وكانت أهم نتائج الدراسة ما يأتي: كانت الدرجة الكلية لإدارة التغيير لدى مديري المدارس في محافظة الزرقاء عالية حيث بلغ المتوسط الحسابي لها (4.16) وبانحراف معياري بلغ (0.68)، كما أن مجال نمذجة السلوك حاز على أعلى متوسط حسابي ودرجة موافقة عالية وحل ثانيا مجال ثقافة التغيير ودرجة موافقة عالية، كما حل ثالثا مجالي تطوير رؤية مشتركة والتحفيز للتغيير وبدرجة موافقة عالية لكليهما، وأخيرا حل مجال أهداف المدرسة وأولوياتها وبدرجة موافقة عالية. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة إدارة التغيير لدى مديري المدارس في محافظة الزرقاء ككل إضافة إلى مجالا (نمذجة السلوك، والتحفيز للتغيير) لصالح الإناث، في حين لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية في مجالات (تطوير رؤية مشتركة للمدرسة، وأهداف المدرسة وأولوياتها، ثقافة التغيير) تبعا لمتغير الجنس. كما جاء المتوسط الحسابي الكلي لمستوى الإبداع الإداري لدى مديري المدارس في محافظة الزرقاء من وجهة نظر المعلمين (4.13) وانحراف معياري (0.76) وبدرجة موافقة عالية. لم يكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الإبداع الإداري لدى مديري المدارس في محافظة الزرقاء من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغير الجنس، سنوات الخبرة، المؤهل العلمي، في حين تبين وجود فروق وفق متغير نوع المدرسة. وكانت العلاقة بين درجة ممارسة التغيير ومستوى الإبداع الإداري لدى مديري المدارس في محافظة الزرقاء من وجهة نظر المعلمين عالية جدا. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة إربد لقيادة التغيير من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: العزام، ميسم فوزي مطير منشور: (2016) -
واقع الإبداع الإداري لدى مديري مدارس الثانوية في محافظة عدن من وجهة نظرهم ومن وجهة نظر المعلمين
بواسطة: إبراهيم، لبيب عبدالعزيز منشور: (2012) -
درجة ممارسة القيادة الملهمة وعلاقتها بمستوى التميز التنظيمي لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة الزرقاء
بواسطة: عرفة، ملك راسم خليل منشور: (2022) -
درجة ممارسة مديري مدارس محافظة الجهراء في دولة الكويت للقيادة الخادمة ودورها في تحقيق الإبداع الإداري من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: العجمي، محمد فراج مانع عبدالله منشور: (2021) -
درجة ممارسة التفويض الإداري وعلاقتها بمستوى المرونة التنظيمية لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة الزرقاء من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: داود، عزت توفيق عبد منشور: (2018)
