ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Effectiveness of Using the Brazil's Model of Discourse Intonation (DI) Theory as a Discourse Based Approach to Teaching Intonation: The Case of Second Year Undergraduate Students at the Department of English, KMUO 2019/2020

المؤلف الرئيسي: Kacem, Abd Elhamid (Author)
مؤلفين آخرين: Sayah, Tewfik (Co-Author), Sadoune, Farida (Advisor)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: ورقلة
الصفحات: 1 - 68
رقم MD: 1249728
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: الإنجليزية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
الكلية: كلية الآداب واللغات
الدولة: الجزائر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
LEADER 03199nam a2200313 4500
001 1543731
041 |a eng 
100 |9 666785  |a Kacem, Abd Elhamid   |e Author 
245 |a The Effectiveness of Using the Brazil's Model of Discourse Intonation (DI) Theory as a Discourse Based Approach to Teaching Intonation:  |b The Case of Second Year Undergraduate Students at the Department of English, KMUO 2019/2020 
260 |a ورقلة  |c 2020 
300 |a 1 - 68 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة  |f كلية الآداب واللغات  |g الجزائر  |o 1368 
520 |a هدف هذه الدراسة هو تسليط الضوء على النحو الذي ينتهجه طلبة الإنكليزية حاليا في السنة الثانية للتدرج، بقسم الآداب واللغة الإنكليزية لجامعة قاصدي مرباح بورقلة، لدراسة النبر واستعمال التنغيم. تتقصى الدراسة مدى فاعلية النموذج الذي قدمه ديفيد برازيل لتنغيم الخطاب كأساس لإمداد الطلبة بأدوات للتفاعل الأنسب مع التنغيم المؤدى في سياقات اللغة الإنكليزية. تتحقق الدراسة من مدى اهتمام المنهاج الحالي بغرس الأدوات اللازمة لتطوير مهارات التلقي والإنتاج لنجاح التواصل كغاية نهائية لاستعمال أية لغة. حاولنا اقتراح خطة درس تأخذ بعين الاعتبار النغمات التي تناولها ديفيد برازيل والقابلة للتدريس. كشفت النتائج أن الطلبة يبدون قلة وعي بقواعد السياق التي تحكم اختيار نبرة الخطاب لدى المتحدثين الناطقين باللغة الإنكليزية. كما أظهرت مخرجات الاختبار البعدي إبداء الطلبة تطورا ملحوظا بعد التعامل مع التمارين المختارة. ما يعني إمكانية تقديم تنغيم الخطاب للطلبة (الدارسين للإنكليزية كلغة أجنبية) بعد تكييفه لأغراض التدريس. 
653 |a اللغة الإنجليزية  |a المهارات اللغوية  |a الجامعات الجزائرية  |a طلبة الجامعات  |a تنغيم الخطاب  |a برازيل، ديفيد 
700 |9 666789  |a Sayah, Tewfik  |e Co-Author 
700 |a Sadoune, Farida  |e Advisor  |9 503695 
856 |u 9815-058-001-1368-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9815-058-001-1368-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9815-058-001-1368-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9815-058-001-1368-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9815-058-001-1368-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9815-058-001-1368-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9815-058-001-1368-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9815-058-001-1368-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9815-058-001-1368-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1249728  |d 1249728