| LEADER |
04044nam a2200325 4500 |
| 001 |
1543743 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 666829
|a Kelaiaia, Dalila
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a Developing EFL Learners′ Oral Performance through Implementing Instructional Scaffolding Technique:
|b The Case of First Year Undergraduate Students at the English Department
|
| 260 |
|
|
|a ورقلة
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 64
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|f كلية الآداب واللغات
|g الجزائر
|o 1380
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى دراسة فعالية تقنية السقالات في تطوير الأداء الشفوي لمتعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية ورأي الأساتذة حول تطبيق هذه التقنية في الفصول الدراسية الناطقة باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. وقد استهدفت هذه الدراسة طلاب وأساتذة التعبير الشفهي سنة أولى دراسات عليا قسم الآداب واللغة الإنجليزية، في جامعة قاصدي مرباح، ورقلة خلال العام الدراسي 2019/2020. إن العمل على إتقان وتطوير مهارة التحدث بلغة أجنبية أمر صعب للغاية لدى طلاب وأساتذة اللغة الإنجليزية على حد سواء لذلك، افترضنا أن هناك علاقة بين تطبيق تقنية السقالات وتحسن الأداء الشفوي للطلاب. لتحقيق أهداف هذا البحث، اخترنا تصميم دراسة شبه تجريبية بالإضافة إلى مقابلة مع الأساتذة لجمع المزيد من المعلومات حول تأثير تقنيات السقالات التعليمية على أداء الشفوي للطلاب إذ تم إجراء الدراسة التجريبية عن طريق الاختبار المسبق والدورات التدريبية والاختبار البعدي لمجموعة مختارة عشوائيا تتكون من (25) طالبا، كما أديرت المقابلة الشفهية ل (02) من أساتذة التعبير الشفوي. وبعد تحليل نتائج كل من بيانات الاختبارين والمقابلات خلصت نتائج الدراسة إلى أهمية تطبيق تقنية السقالات التعليمية لتدعيم الأداء الشفوي لطلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، وكذلك استعداد الأساتذة لتطبيق هذه التقنية في الفصول الدراسية الناطقة باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. وعليه، يوصى بتطبيق تقنية السقالات التعليمية من أجل دعم الطلاب ومساعدتهم على تذليل صعوبات التحدث.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a اللغة الإنجليزية
|a الاستراتيجيات التدريسية
|a السقالات التعليمية
|a التعبير الشفهي
|a المهارات اللغوية
|a معلمو اللغة الإنجليزية
|a الجامعات الجزائرية
|a طلبة الجامعات
|
| 700 |
|
|
|9 666831
|a Djari, Manal
|e Co-Author
|
| 700 |
|
|
|a Doufene, Madjid
|e Advisor
|9 503674
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-1380-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-1380-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-1380-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-1380-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-1380-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-1380-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-1380-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-1380-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-1380-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-1380-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1249807
|d 1249807
|
