العنوان بلغة أخرى: |
The Reality of School Violence and Strategies to Mitigate It |
---|---|
المصدر: | مجلة سلوك |
الناشر: | جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - كلية العلوم الاجتماعية - مخبر تحليل المعطيات الكمية والكيفية للسلوكيات النفسية والاجتماعية |
المؤلف الرئيسي: | سيسبان، فاطيمة الزهراء (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sisban, Fatima Zahra |
المجلد/العدد: | مج8, ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2021
|
الشهر: | ديسمبر |
الصفحات: | 85 - 98 |
ISSN: |
2353-0359 |
رقم MD: | 1250215 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
العنف المدرسي | أسباب العنف المدرسي | استراتيجيات التخفيف | School Violence | Causes of School Violence | Mitigation Strategies
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت هذه الورقة البحثية إلى الكشف عن واقع العنف المدرسي وأشكاله وأساليبه وآثاره السلبية، الذي أصبح في الآونة الأخيرة في تزايد مستمر بسبب الظروف النفسية والاجتماعية والاقتصادية التي يعاني مها الفرد، مما أصبح يستدعي اهتمام الأخصائيين والتربويين بهذه الظاهرة، ولا سيما أن ظاهرة العنف المدرسي تعد من الظواهر التي تعاني منها المؤسسات التعليمية، حيث لها انعكاسات سلبية على التلميذ والأستاذ، بل على المجتمع ككل، لذا فإن ظاهرة العنف المدرسي تستوجب الدراسة وتحليل أسبابها ومحاولة إيجاد الاستراتيجيات المناسبة للتخفيف منها نظرا لتزايدها المستمر وآثارها السلبية. This research paper aimed to reveal the reality of school violence, its forms, methods and negative effects, which has recently become a continuous increase due to the psychological, social and economic conditions experienced by the individual, which calls for the attention of specialists and educators in this phenomenon, especially that the phenomenon of school violence is one of the phenomena that educational institutions suffer from, as they have negative repercussions on the student and teacher, as well as on society as a whole. Therefore, the phenomenon of school violence requires study and analysis of its causes and an attempt to find appropriate strategies to mitigate it due to its continuous increase and negative effects. |
---|---|
ISSN: |
2353-0359 |