ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أنماط الشخصية لدي أساتذة اللغة...>الوصف

أنماط الشخصية لدي أساتذة اللغة العربية: دراسة ميدانية علي عينة من أساتذة اللغة العربية في مرحلة التعليم الابتدائي بولاية غليزان

العنوان بلغة أخرى: Personality Styles for Arabic Language Professors: A Field Study on a Sample of Arabic Language Teachers in Primary Education in Relizane Province
المصدر: مجلة الكلم
الناشر: جامعة احمد بن بله وهران 1 - مختبر اللهجات ومعالجة الكلام
المؤلف الرئيسي: بن الحاج جلول، محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: فرحاوى، كمال (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 423 - 441
DOI: 10.54190/2140-006-002-025
ISSN: 2661-7420
رقم MD: 1250347
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
اللغة العربية | المحتوي التعليمي | المراحل التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
نمط | الشخصية | الهادف | غير الهادف | التعليم الابتدائي | Primary Education | Personality | Tilique | Paratilique
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على أنماط الشخصية لدى أساتذة اللغة العربية في مرحلة التعليم الابتدائي لولاية غليزان وفق مقياس TDS لآبتر حسب نظرية التقلبات النفسية لآبتر ولتحقيق ذلك قام الباحث بتطبيق مقياس ((TDS، الذي قام برجمته من اللغة الفرنسية إلى اللغة العربية وتكييفه حسب البيئة الجزائرية على عينة من 378 أستاذ وأستاذة، وأشارت نتائج الدراسة إلى سيادة النمط الهادف لدى أساتذة اللغة العربية في مرحلة التعليم الابتدائي ثم يليه النمط غير الهادف بنسبة ضعيفة، وهذا يعني أن بعدا الجدية والتخطيط هما الغالبان على شخصية أساتذة اللغة العربية وهذا ما يجعل الأساتذة يميلون إلى التنافس والإنجاز من أجل تحقيق الأهداف، وفي ضوء نتائج الدراسة يوصي الباحث بإجراء دراسات مماثلة على الأساتذة في جميع المراحل التعليمية.

The study aimed to identify the personality patterns of Arabic language professors according to the TDS scale of Apter according to the theory of psychological Reversal of Apter, and to achieve this, the researcher applied the (TDS) scale, which he translated from the French language into Arabic and adapted it according to the Algerian environment on a sample 378 professors and professors. And the results of the study indicated the prevalence of the tilique pattern of Arabic language professors, followed by the para-tilique pattern at a weak rate, and this means that the dimensions of seriousness and planning are dominant over the personality of Arabic language professors, and this is what makes teachers with a million to compete and achieve in order to achieve goals, In light of the results of the study, the researcher recommends conducting similar studies on professors at all educational levels.
ISSN: 2661-7420

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.