ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التوافق المهني وعلاقته بالأعرا...>الوصف

التوافق المهني وعلاقته بالأعراض السيكوسوماتية لدى أساتذة التعليم الابتدائي: دراسة ميدانية على عينة من أساتذة التعليم الابتدائي بولاية المسيلة

العنوان بلغة أخرى: Professional Adjustment and its Relationship to Psychosomatik Symptoms for Primary Education Teachers: A field Study on a Sample of Primary Education Teachers in M’sila
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: قادري، إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Brahim, Ghadri
مؤلفين آخرين: زقعار، فتحي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جوان
الصفحات: 137 - 161
ISSN: 2253-010X
رقم MD: 1389646
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التوافق المهني | التعليم الابتدائي | معلمو المرحلة الابتدائية | ولاية المسيلة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التوافق المهني | الأعراض السيكوسوماتية | Professional Adjustment | Psychosomatik Symptoms
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين التوافق المهني والأعراض السيكوسوماتية لدى أساتذة التعليم الابتدائي، وكذا معرفة الفروق بين الجنسين في كل من التوافق المهني والأعراض السيكوسوماتية لدى أفراد عينة الدراسة، ولتحقيق ذلك قمنا بتطبيق مقياس التوافق المهني من إعداد الباحث ومقياس الأعراض السيكوسوماتية إعداد علي حسن وهبان (2008) على عينة قوامها (198) أستاذ وأستاذة تم اختيارها بطريقة عشوائية، وانطلاقا من طبيعة الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي، وبعد المعالجة الإحصائية توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية عكسية ذات دلالة إحصائية بين كل من التوافق المهني والأعراض السيكوسوماتية لدى أساتذة التعليم الابتدائي بولاية المسيلة، كما توصلت إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الجنسين في كل من التوافق المهني والأعراض السيكوسوماتية.

The current study aims to reveal the nature of the relationship between Professional Adjustment and Psychosomatik symptoms with teachers of Primary Education, as well as knowing the diffrences between the two genders in both; Professional Adjustment and Psychosomatik symptoms among members of the study sample. To achieve this, we have applied the Professional Adjustment scale prepared by the researcher, and the Psychosomatik symptoms scale prepared by Ali hassen (2008) on a sample of 198 male and female teachers who were randomly selected. Based on the nature of the study, the descriptive approchwas used. After the statistical treatment, the study concluded that there is a statistically significant correlation inverse relationship between each of the Professional Adjustment and Psychosomatik symptoms among the teachers of Primapry Education in M’sila. It also found that there are no statistically significant differences between the two genders in both; Professional Adjustment and Psychosomatik symptoms.

Cette étude vise à mettre en évidence la relation entre la compatibilité professionnelle et la troubles psychosomatiques chez les professeurs d’enseignement primaire et expose les différences entre les sexes chez les membres d’échantillon d’étude au niveau la compatibilité professionnelle et la troubles psychosomatiques, Pour y parvenir nous avons appliqué l’échelle de la compatibilité professionnelle préparée par le chercheur et l’échelle de la troubles psychosomatiques préparée par Ali hassen (2008) à un échantillon d’étude composé de 198 professeurs choisis aléatoirement et dans cette étude nous avons adopté l’approche descriptive, notre étude a trouvé une forte corrélation inverse, statistiquement significative entre la compatibilité professionnelle et la troubles psychosomatiques chez les professeurs d’enseignement primaire de la wilaya de Msila. Cependant les résultats ont démontré qu’il n’y pas des différences statistiquement significatives entre les deux sexes au niveau la compatibilité professionnelle et lala troubles psychosomatiques
ISSN: 2253-010X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.