| LEADER |
03305nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0515065 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|9 316748
|a مصطفى، نهلة فوزي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تنمية المهارات الإبداعية لاختصاصيي المعلومات في العصر الرقمي
|
| 260 |
|
|
|b الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات وجمعية المكتبات اللبنانية
|c 2010
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 453 - 490
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a لقد أصبح موضوع تنمية المهارات من القضايا المهمة التي فرضت نفسها في كافة الميادين، وحظيت باهتمام الدول والمؤسسات المختلفة وتوضع في مقدمة أولويتهم حيث يتميز العصر الذي نعيش فيه بسرعة التغير، ومن أهم مظاهره الانفجار المعرفي، والعولمة، والاكتشافات العلمية الحديثة، بالإضافة إلى التقدم التقني في مجال الاتصالات، مما يحتم وعي اختصاصيي المعلومات واستجابتهم وإلمامهم بكل المتغيرات في المجال بشكل عام، وفي مجال تخصصهم بوجه خاص حتى يستطيعوا تطوير أنفسهم عليماً ومهنياً. وبذلك لم يعد أمامهم سوى الدخول إلى مجتمع المعرفة بوعي، وأن يتكيفوا مع المتغيرات السريعة المرتبطة بصناعة المعلومات ليرتفعوا بإبداعاتهم وكفاءاتهم لمقابلة احتياجات المستفيدين في البيئة الرقمية. تناولت هذه الدراسة تحديد المهارات الإبداعية التي يجب أن تتوافر في اختصاصيي المعلومات، والدور الجديد المنوط بهم في إدارة المعرفة، بالإضافة إلى التعرف على البرامج التي تساهم في تأهيل اختصاصيي المعلومات وتتوافق مع التوجهات الحديثة في مجتمع المعرفة ليكونوا مؤهلين لمواجهة التحديات في بيئة المعلومات الرقمية للارتقاء بكفاءاتهم المهنية لتحسين أدائهم.
|
| 653 |
|
|
|a إدارة المعرفة
|a اختصاصيو المكتبات
|a المكتبات الرقمية
|a تدريب المكتبيين
|a التأهيل المهني
|a المهارات الابداعية
|a المعرفة
|a البيئة الرقمية
|a مصادر المعلومات الإلكترونية
|a إدارة المكتبات الرقمية
|a خدمات المعلومات
|a العالم العربي
|
| 773 |
|
|
|c 019
|d بيروت
|i الاتحاد العربي للمكتبات و المعلومات ( أعلم ) و وزارة الثقافة و جمعية المكتبات بالجمهورية اللبنانية
|l 000
|m مج 1
|o 6627
|p 21
|s المؤتمر الحادي والعشرين: المكتبة الرقمية العربية : عربي أنا : الضرورة ، الفرص والتحديات
|v 001
|
| 856 |
|
|
|u 6627-001-000-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 125038
|d 125038
|
