| LEADER |
05691nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2001460 |
| 024 |
|
|
|3 10.51837/0827-000-061-030
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 667359
|a الجليحاوي، نوفل هادي حسن
|e مؤلف
|g Hassan, Nawfal Hadi
|
| 245 |
|
|
|a صعوبات تدريس العربية العامة في جامعة القاسم الخضراء من وجهة نظر الطلبة
|
| 246 |
|
|
|a The Difficulties of Teaching the General Arabic Language in Alqasim Green University from Students View
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 755 - 783
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أجريت هذه الدراسة في جامعة القاسم الخضراء، في كلية التقانات الأحيائية، وكان الهدف منها معرفة صعوبات تدريس اللغة العربية لطلبة الأقسام غير الاختصاص، وذلك من خلال الإجابة عن السؤال الآتي، ما الصعوبات التي تواجه طلبة الأقسام غير الاختصاص في تدريس اللغة العربية من وجهة نظر الطلبة؟ وتعد طريقة الاستبانة من الطرق المعتمدة في جمع المعلومات؛ لأنها تناسب طبيعة الدراسة، وتتضح أهمية البحث في إن الغاية من تدريس اللغة العربية في المراحل الدراسية كافة وفي المرحلة الجامعية خاصة، التي تزيد من الإحساس بجمال اللغة العربية وأيضا تساهم في تعلمهم اللفظ الصحيح، وتزيد في ثروتهم اللغوية التي تكون أداته الأساسية في التعـبير مما يجعلهم أكثر اعتزازا بموروثهم الأدبي، وهذا ما تسعى إليه التربية الطالب الجامعي، وبلغت عينة البحث (٨٥) طالب وطالبة، وقد تكونت الاستبانة من (٣٠) فقرة وبالاستعانة بالوسائل الإحصائية، معامل ارتباط بيرسون، والوسط الحساب المرجح، والوزن المئوي توصل الباحث، إلى أن الصعوبات المتعلقة بالمنهج كانت لها الصدارة بـين المجالات، ثم جاءت طرائق التدريس بالمرتبة الثانية، وهذا ما أكدته أغلب البحوث، وكان دور المدرس واضحا فإن التحصيل، يزداد مع التدريسي الماهر، وينخفض مع العكس، قلة تفاعل الطلبة مع المادة من أسباب تراجع المستوى الدراسي، اختتمت المجالات بالامتحانات فالأسلوب كل ذلك أثر من قريب أو بعيد في تحقيق الأهداف التربوية.
|b This study was done in Alqasim green university/ college of biological technic and its target was:- figuring out the difficulties of teaching Arabic language for not specialists departments. That was by answering this question:- From a view of students, what are the difficulties of teaching Arabic language that face the students who are not in specialist departments. The way of the questionnaire is one of the approvable ways to make data because it’s fit with the nature of the study. The importance of the study appears in the case of:- the aim of teaching Arabic. Language in the entire school stages especially in the university is to build the skills of Arabic language in the student’s minds, acquisition them and develop these skills. Like literal tasty skill which make increasingly feel and taste the Arabic language beauty. That also help to teach them the correct pronunciation and, enrich their linguistic information and words. All that would make them more able to express, lead to increase their love to their historical literature. This what the education of students in universities targets. The sample consisted (85) students from both gender. The questionnaire was (30) items. Calling help if statistic, Parson bond factor, favorite average and percentage weight. The researcher found:- The difficulties related to curriculum were the most effective, then, teaching approaches which came in the second place as effect. And that was ensure by the majority of researchers. The role of teacher was very obvious as the acquisition proportionates covariant with the teacher, increasing with the skillful teacher and decrease with unskillful one. The deficiency of students' interaction with the subjects lead to decline the study level. The end was with the exams, as the approach, which depended at the way, is done with other factors. Effected near or far in gaining and achieving the educational aims. Researcher recommendations and suggestions:- Specify only individual book to teaching Arabic language and this book To be depended in all unspecialized colleges.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a تدريس اللغة العربية
|a الصعوبات التدريسية
|a التخصص الدراسي
|a كلية التقانات الاحيائية
|a جامعة القاسم الخضراء
|
| 692 |
|
|
|a صعوبات
|a تدريس
|b Difficulties
|b Teaching General Arabic
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 030
|e The Islamic University College Journal
|f Mağallaẗ al-kulliyyaẗ al-islāmiyyaẗ al-ğāmiʻaẗ
|l 061
|m ع61
|o 0827
|s مجلة الكلية الإسلامية الجامعة
|v 000
|x 1997-6208
|
| 856 |
|
|
|u 0827-000-061-030.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1250854
|d 1250854
|
