| LEADER |
06792nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2001471 |
| 024 |
|
|
|3 10.36046/2356-000-002-007
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a المسهري، فاطمة جابر إبراهيم
|g Al-Sahri, Fatima Jaber Ibrahim
|e مؤلف
|9 617082
|
| 245 |
|
|
|a شعار الجامعات السعودية:
|b دراسة سيميائية
|
| 246 |
|
|
|a Saudi Universities Logo:
|b Semiotics Study
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 295 - 346
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a لم تعد اللغة مقصورة على المستوى الصوري الذي ينظر إليها بوصفها قوالب نحوية وبلاغية جامدة، بل تجاوزته إلى مستوى الاستعمال اليومي؛ وأصبحت بتمثيلاتها المختلفة أداة حياتية تمثل جانبا مهما في الاستعمال اليومي للأفراد؛ لأن عالمنا المعاصر أصبح علاماتيا بامتياز، يحمل الرسائل اللغوية والبصرية حمولات معرفية بهدف تعميق القيم الروحية والوعي المعرفي؛ المسهم مباشرة في الانتقال بالمجتمع من المتخيل المأمول إلى المثالي المعيش، ومن هنا تنبثق أهمية البحث في أن السيميائية تعكس واقع الجمهور، وألفاظهم اليومية عبر رسائل معرفية تصريحية أو تلميحيه ذات قوة فاعلة في التأثير على الجماهير بوصفه بعدا تواصليا لا ينفصل عن الأبعاد الثقافية والاجتماعية للمجتمع، وهذا يعني أن العلامة تتحرك باستمرار من المحيط اللغوي إلى غير اللغوي والعكس، ويمثل شعار الجامعات السعودية هنا قيمة معرفية واجتماعية مهمة، وهي قيمة كبيرة تمثلها الجامعات السعودية بوصفها مكانا لطلب العلم ونشره، وتنجز العلامة فيها عبر اصطناع شعار ذي دلالات عديدة يدفعني إلى اختيار: (شعار الجامعات السعودية- دراسة سيميائية) عنوانا للبحث الذي يسترفد المقاربة السيميائية التي تعطي أدوات التعمق إلى داخل النص باتخاذ السمات الشكلية مؤشرات للتأويل، ويهدف البحث إلى تتبع أهم العناصر التواصلية والتأثيرية التي تجعل من الخطاب عموما خطابا تواصليا، وتبين المكونات الأساس التي تكون الشعار في الجامعات السعودية، والكشف عن كفاءة المكونات وقوتها في صنع التفاعل التواصلي الذي ينتج عنه توجيه الجماهير والتأثير فيهم قصد إثرائهم معرفيا، وتقتضي طبيعة البحث تقسيمه إلى مقدمة، وثلاثة مباحث: المبحث الأول: المكون الأيقوني، المبحث الثاني: المكون اللغوي، المبحث الثالث: المكون السياقي. ثم خاتمة ضمت أهم نتائج البحث، إذ تبين أن شعار الجامعات السعودية مثال واضح على قوة تأثير العلامات اللغوية وغير اللغوية في توجيه الجمهور إلى أفكار وتصورات، قصد التأثير والإقناع.
|b Language is no longer confined to the formal level, which is viewed as rigid grammatical and rhetorical templates, but has gone beyond it to the level of daily use, and with its various representations it has become a life tool that represents an important aspect in the daily use of individuals. Because our contemporary world has become a signpost par excellence, carrying linguistic and visual messages with cognitive loads with the aim of deepening spiritual values and cognitive awareness, which directly contribute to the transition of society from the imagined hopeful to the living ideal, and from here the importance of researching that semiotics reflects the reality of the audience, and their everyday expressions through declarative epistemic messages or suggestive with an effective force in influencing the masses as a communicative dimension inseparable from the cultural and social dimensions of society. This means that the logo is constantly moving from the linguistic environment to the nonlinguistic environment and vice versa. The Saudi universities’ logo represents here an important cognitive and social value, which is a great value represented by Saudi universities as a place for seeking and disseminating knowledge, and the mark is accomplished in it by creating a logo with many connotations that pushes me to choose: (The logo of Saudi universities - a semiotic study) - a title for the research that benefits the semiotic approach that gives the tools to delve into the text by taking formal features as indicators of interpretation. The research aims to follow the most important communicative and influential elements that make the discourse in general a communicative one. It shows the basic components that make up the logo in Saudi universities, revealing the efficiency and power of components in making the communicative interaction that results in directing the masses and influencing them in order to enrich them cognitively, and the nature of the research requires its division into an introduction and three topics: The first topic: the iconic component, the second topic: the linguistic component, the third topic: the contextual component. Then a conclusion that included the most important results of the research, as it was found that the Saudi universities logo is a clear example of the power of the linguistic and non linguistic signs in directing the audience to ideas and perceptions with intent to influence and persuade.
|
| 653 |
|
|
|a الجامعات السعودية
|a الشعار اللغوية
|a سيميائيات التواصل
|a لوجو الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a السيميائية
|a العلامة
|a الشعار
|a الجامعة
|b Semiotics
|b Signe
|b Slogan
|b Universtas
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|4 الأدب
|6 Language & Linguistics
|6 Literature
|c 007
|e Journal of Arabic language and literature
|l 002
|m ع2
|o 2356
|s مجلة الجامعة الإسلامية للغة العربية وآدابها
|v 000
|x 1658-9076
|
| 856 |
|
|
|u 2356-000-002-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1250963
|d 1250963
|
