ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة شيوع أشكال التنمر الإلكتروني لدى طلبة الجامعة الهاشمية من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Cyberbulling Forms Prevalence among Students of the Hashemite University, from their Viewpoint, in the Light of some Variables
المؤلف الرئيسي: عنانبة، سارة بشار محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسين، جبرين عطية محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: الزرقاء
الصفحات: 1 - 72
رقم MD: 1251403
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الهاشمية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

487

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة درجة شيوع أشكال التنمر الإلكتروني لدى طلبة الجامعة الهاشمية من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات، وقد تم اختيار عينة متيسرة بلغ عددها (400) طالبا وطالبة، كان عدد الذكور (100) وبلغ عدد الإناث (300)، من جميع الكليات في الجامعة الهاشمية. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وكانت أداة الدراسة استبانة هدفت إلى قياس درجة شيوع أشكال التنمر الإلكتروني تكونت من (28) فقرة وزعت على ثلاثة مجالات هي: التنمر الاجتماعي والمادي، والجنسي، وقد تم التأكد من صدقها وثباتها بالطرق العلمية المعروفة. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة شيوع أشكال التنمر الإلكتروني لدى طلبة الجامعة الهاشمية بشكل عام كانت متوسطة، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا لدرجة شيوع أشكال التنمر الإلكتروني لدى طلبة الجامعة الهاشمية من وجهة نظرهم تعزى لمتغيرات الجنس، السنة الدراسية، الكلية، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدرجة شيوع أشكال التنمر الاجتماعي لصالح الطلبة الحاصلون على تقدير مقبول وجيد جدا عند مقارنتهم بالحاصلين على تقدير جيد، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لدرجة شيوع أشكال التنمر الجنسي لصالح الطلبة الحاصلون على تقدير مقبول عند مقارنتهم بالحاصلين على تقدير أعلى. بناء على النتائج، خرجت الدراسة بعدة توصيات أهمها: تبني منهج إرشاد توعوي لتوجيه الطلبة للإفادة من التكنولوجيا على نحو إيجابي وتوعيتهم للحد من مخاطر أشكال التنمر الإلكتروني من قبل وزارة التعليم العالي، وتطوير مناهج دراسية جامعية تتضمن برامج تساعد في مواجهة أشكال التنمر الإلكتروني.