أثر تبني التعليم الإلكتروني كأداة لإدارة المعرفة في مؤسسات التعليم العالي في ظل جائحة كوفيد 19 من وجهة نظر طلاب الجامعات
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Adopting E-Learning as a Tool for University Management in Higher Education Institutions in Light of the COVID-19 Pandemic from the Perspective of University Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة المنهل الإقتصادي |
| الناشر: | جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير |
| المؤلف الرئيسي: | صخراوي، أسماء (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | لعراب، سارة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج4, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 297 - 316 |
| ISSN: |
2602-7968 |
| رقم MD: | 1251626 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم الإلكتروني التزامني | التعليم الإلكتروني غير التزامني | عمليات إدارة المعرفة | مؤسسات التعليم العالي | جائحة كوفيد 19 | Asynchronous E-Learning | Knowledge Management Processes | Higher Education Institutions | The COVID-19 Pandemic
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
| المستخلص: |
جاء هذا البحث لتسليط الضوء على أثر تبني التعليم الإلكتروني كأداة لإدارة المعرفة في مؤسسات التعليم العالي في ظل ظروف استثنائية فرضتها الأزمة الوبائية كوفيد 19 من وجهة نظر عينة من الطلاب بالجامعات الجزائرية، حيث تم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي، وتطوير استبيان إلكتروني كأداة لجمع البيانات وتم توزيعه بطريقة عشوائية على صفحات الجامعات المتواجدة بمواقع التواصل الاجتماعي، ومن جهة أخرى شملت العينة طلاب كليات العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير، حيث تم استرجاع (108) استبانة صالحة للتحليل الإحصائي، وتم استخدام النمذجة بالمعادلات الهيكلية بطريقة المربعات الصغرى الجزئيةSEM-PLS من خلال برنامج SMART PLS. V3. وخلصت الدراسة إلى أنه يوجد أثر لتبني التعليم الإلكتروني (التزامني وغير التزامني) على تطبيق عمليات إدارة المعرفة بمؤسسات التعليم العالي. This research came to shed light on the e-learning model as a tool for managing knowledge in educational institutions in light of the conditions imposed by the COVID-19 epidemiological crisis. A question as a tool for collecting data and distributing it randomly on university pages on social networking sites. On the other hand, the sample included students of the faculties of economic, commercial and management sciences, where (108) valid questionnaires were retrieved for statistical analysis, and structural equations modeling was used by the partial least squares method SEM-PLS through the SMART PLS program. V3. The study concluded that there is an effect of adopting e learning (synchronous and non-synchronous) on the application of knowledge management processes in higher education institutions. |
|---|---|
| ISSN: |
2602-7968 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية التعليم الإلكتروني في ظل انتشار فيروس كورونا من وجهة نظر المدرسين بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة محمد بوضياف المسيلة
بواسطة: بلعباس، عبدالحميد منشور: (2021) -
واقع إدارة الأزمات في مؤسسات التعليم العالي بقطاع غزة في ظل جائحة كورونا: دراسة تطبيقية من وجهة نظر الطالب - الجامعة الإسلامية
بواسطة: الجمل، مريم محمد يوسف منشور: (2021) -
تقييم التعليم الإلكتروني في جامعة الكويت من وجهة نظر الطلبة، في ظل أزمة فيروس COVID-19
بواسطة: الختلان، أماني مساعد سعد منشور: (2024) -
كفايات تقويم التعلم في البيئات الأفتراضية لدى عضو هيئة التدريس بالجامعات السعودية من وجهة نظر الطلاب خلال جائحة كورونا
بواسطة: السعيد، مها بنت سعد منشور: (2023) -
معوقات التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا "كوفيد-19" من وجهة نظر معلمي الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
بواسطة: مندو، راما منشور: (2022)
