ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات التعليم عن بعد في ظل جا...>الوصف

معوقات التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا "كوفيد-19" من وجهة نظر معلمي الحلقة الثانية من التعليم الأساسي

العنوان بلغة أخرى: Obstacles to Distance Education in Light of the Corona Pandemic "Covid-19" from the Point of View of Teachers of the Second Cycle of Basic Education
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: مندو، راما (مؤلف)
المجلد/العدد: مج44, ع33
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الصفحات: 127 - 148
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1360140
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | التعليم الإلكتروني | جائحة كورونا "كوفيد-19" | التعليم الأساسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
معوقات | التعليم عن بعد | جائحة كورونا | معلمي الحلقة الثانية من التعليم الأساسي | Obstacles | Distance Education | Corona Pandemic | Teachers of the Second Cycle of Basic Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث تعرف معوقات التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا (كوفيد-19) من وجهة نظر معلمي الحلقة الثانية من التعليم الأساسي اعتمدت الباحثة: المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة البحث من (155) معلم ومعلمة. ولتحقيق أهداف البحث أعدت الباحثة استبانة تكونت من (28) فقرة موزعة على ثلاثة محاور هي: محور معوقات التعليم عن بعد المتعلقة بالبنية التحتية ومحور معوقات التعليم عن بعد المتعلقة بأولياء الأمور ومحور معوقات التعليم عن بعد المتعلقة بالمعلم والطالب.. وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: - إن درجة تقدير معلمي الحلقة الثانية من التعليم الأساسي لمعوقات التعليم عن بعد ككل وعلى كل محور من المحاور جاءت بدرجة متوسطة - عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين تقديرات معلمي الحلقة الثانية من التعليم الأساسي لمعوقات التعليم عن بعد تعزى لمتغير سنوات الخبرة، ولمتغير المؤهل العلمي في محاور (المعوقات المتعلقة بالنية التحتية المعوقات المتعلقة بأولياء الأمور المعوقات المتعلقة بالمعلم والطالب).

The aim of the research is to identify the obstacles to distance education in light of the Corona pandemic (Covid-19) from the point of view of teachers of the second cycle of basic education, the researcher adopted: the descriptive analytical approach, and the research sample consisted of (155) teachers. It consisted of (28) paragraphs divided into three axes: the axis of distance education obstacles related to infrastructure, the axis of distance education obstacles related to parents, and the axis of distance education obstacles related to the teacher and student.. The research reached the following results: - The degree of appreciation of the teachers of the second cycle of basic education for the obstacles of distance education as a whole and on each of the axes came to a medium degree - There are no statistically significant differences between the estimates of teachers of the second cycle of basic education for the obstacles of distance education due to the variable years of experience, and to the variable of academic qualification in the axes (obstacles related to infrastructure- obstacles related to parents- obstacles related to the teacher and the student)
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.