فاعلية برنامج إرشادي وقائي قائم على نظرية الذكاء الوجداني للحد من مؤشرات سلوك الاستقواء لدى أطفال الروضة "المستقوون - الضحايا- الضحايا/ المستقوون- المشاهدون"
| المصدر: | مجلة الطفولة والتربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال |
| المؤلف الرئيسي: | متولي، هبة إسماعيل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Metwally, Heba Ismail |
| المجلد/العدد: | مج14, ع49 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 183 - 264 |
| ISSN: |
2090-3847 |
| رقم MD: | 1252047 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
96
| المستخلص: |
كشف البحث عن فاعلية برنامج إرشادي وقائي قائم على نظرية الذكاء الوجداني للحد من مؤشرات سلوك الاستقواء لدى أطفال الروضة (المستقوون، الضحايا، الضحايا المستقوون، المشاهدون). عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم الاستقواء، الأطفال المستقوون، ضحايا الاستقواء، المشاهدون، المستقوون، الضحايا، الذكاء الوجداني، البرنامج الإرشادي الوقائي، واقتضت طبيعة البحث على المنهج شبه التجريبي ذو تصميم المجموعة الواحدة، وتمثلت أدوات البحث في مقياس مؤشرات سلوك الاستقواء، مؤشرات سلوك الأطفال ضحايا الاستقواء، مشاهدي سلوك الاستقواء، والبرنامج الإرشادي الوقائي القائم على نظرية الذكاء الوجداني، وتم تطبيقها على عينة قوامها (88) طفل وطفلة بواقع (51) طفلة و(37) طفل ممن تتراوح أعمارهم بين (4-6) سنوات بالمستوي الثاني بمرحلة رياض الأطفال بمدرسة فضل للغات، وخلص البحث إلى مجموعة من النتائج ومن أهمها وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية مجموعة المشاهدون قبل تطبيق البرنامج وبعد التطبيق على مقياس سلوك الاستقواء لصالح القياس البعدي، واختتم البحث بعرض مجموعة من التوصيات ومن أهمها العمل على دعم الأطفال الذين لديهم ذكاء وجداني مرتفع داخل كل روضة للحد من عوامل انتشار سلوك الاستقواء. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2090-3847 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي مقترح لتنمية مهارات الذكاء الوجداني لدى التلاميذ المعيدين لشهادة البكالوريا: دراسة شبه تجريبية على عينة من التلاميذ بثانويات مقاطعة - تقرت
بواسطة: بن رغدة، زينب منشور: (2020) -
فعالية برنامج إرشادي نفسي ديني لتنمية الذكاء الوجداني في ضوء نموذج بار-أون لدي مجموعة من الفتيات المراهقات
بواسطة: بركات، فاطمة سعيد أحمد منشور: (2010) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية التعلم الاجتماعي في تنمية الذكاء الوجداني لدى طالبات رياض الأطفال
بواسطة: درويش، سلوى محمد منشور: (2014) -
فاعلية برنامج إرشادي لتنمية الذكاء الوجداني وأثره على الرضا المهني لدى المرشد المدرسي
بواسطة: عبدالله، هشام إبراهيم منشور: (2008) -
فاعلية برنامج قائم على الفن في تنمية الذكاء العاطفي الوجداني لأطفال الروضة وتعزيز مهاراتهم الحياتية
بواسطة: الطوري، تالا أسامة حسن منشور: (2023)
