فاعلية تدريس وحدة مقترحة في الدراسات الاجتماعية باستخدام التعلم السريع لتنمية المواطنة البيئية والتفكير الإيجابي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Teaching a Proposed Unit in Social Studies Using Accelerated Learning to Develop Environmental Citizenship and Positive Thinking among Primary Stage Pupils |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، سارة عبدالستار الصاوي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmed, Sara Abd-Elsattar Elsawy |
| المجلد/العدد: | مج37, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 315 - 356 |
| DOI: |
10.21608/mathj.2022.115515.1179 |
| ISSN: |
2090-0090 |
| رقم MD: | 1252433 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم السريع | المواطنة البيئية | التفكير الإيجابي | Accelerated Learning | Environmental Citizenship | Positive Thinking
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03655nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2003229 | ||
| 024 | |3 10.21608/mathj.2022.115515.1179 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a أحمد، سارة عبدالستار الصاوي |g Ahmed, Sara Abd-Elsattar Elsawy |q |e مؤلف |9 535409 | ||
| 245 | |a فاعلية تدريس وحدة مقترحة في الدراسات الاجتماعية باستخدام التعلم السريع لتنمية المواطنة البيئية والتفكير الإيجابي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Teaching a Proposed Unit in Social Studies Using Accelerated Learning to Develop Environmental Citizenship and Positive Thinking among Primary Stage Pupils | ||
| 260 | |b جامعة المنيا - كلية التربية |c 2022 |g أبريل | ||
| 300 | |a 315 - 356 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى التعرف على فاعلية تدريس وحدة مقترحة في الدراسات الاجتماعية باستخدام التعلم السريع لتنمية المواطنة البيئية والتفكير الإيجابي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وتكونت عينة البحث من مجموعة واحدة وعددها (30) تلميذا. وتم تطبيق أدوات البحث قبليا (مقياس المواطنة البيئية – اختبار التفكير الإيجابي)، ثم تدريس الوحدة المقترحة وفقا للتعلم السريع، ثم تطبيق أدوات البحث بعديا، وتوصلت نتائج البحث إلى أن هناك فاعلية لتوظيف التعلم السريع في تدريس الوحدة المقترحة لتنمية المواطنة البيئية والتفكير الإيجابي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وفي ضوء ذلك وضعت مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة. |b The aim of the research is to identify the effectiveness of teaching a proposed unit in social studies using accelerated learning to develop environmental citizenship and positive thinking among primary stage pupils. The research group consisted of one experimental group (30) students. The research tools were (environmental citizenship Scale - positive thinking Test). The research tools were applied first, then teaching the proposed unit according to accelerated learning, and then applying the research tools one more time. The results of the research concluded that there is effectiveness in employing accelerated learning in teaching the proposed unit on the development of environmental citizenship and positive thinking among primary school students, and in light of that, a set of recommendations and proposed research were developed. | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a المناهج الدراسية |a طلبة المدارس |a طرق التدريس |a التفكير الإيجابي | ||
| 692 | |a التعلم السريع |a المواطنة البيئية |a التفكير الإيجابي |b Accelerated Learning |b Environmental Citizenship |b Positive Thinking | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |e Journal of Research in Education and Psychology |f Maġallaẗ al-Bahṯ fī al-Tarbiyyaẗ wa ’Ilm al-Nafss |l 002 |m مج37, ع2 |o 0086 |s مجلة البحث في التربية وعلم النفس |v 037 |x 2090-0090 | ||
| 856 | |u 0086-037-002-006.pdf |n https://mathj.journals.ekb.eg/article_224587.html | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1252433 |d 1252433 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية وحدة مقترحة قائمة على التغيرات المناخية في الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير الإيجابي واتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمود، نيفين محمد محمد منشور: (2023) -
فاعلية استراتيجية الكرسي الساخن في تنمية بعض مهارات التفكير الإيجابي والتحصيل المعرفي في مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: أبو جبل، مصطفى عبدالوهاب أحمد منشور: (2021) -
فاعلية نظام تدريسي مقترح قائم على بعض المنصات التعليمية في تدريس الرياضيات باللغة الإنجليزية لتنمية التحصيل والتفكير الإيجابي واليقظة العقلية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: أحمد، إيمان سمير حمدي منشور: (2022) -
فاعلية وحدة مقترحة قائمة على مدخل الدراسات البينية لتنمية الجانب المعرفي للوعي البيئي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: رزق، دعاء جمال علي منشور: (2021) -
فاعلية استخدام تطبيق "PAIKEM" التعليم النشط والمبتكر والإبداعي والفعال والممتع في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفكير الإيجابي وتحسين نواتج التعلم لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
بواسطة: سعيد، هبة الله حلمي عبدالفتاح منشور: (2022)
