أثر استخدام الرسوم المتحركة (Motion Graphics) في تحسين تحصيل طلبة الصف الخامس في مادة التربية الاجتماعية والوطنية في ظل التعلم الإلكتروني بالأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Motion Graphics on Improving Fifth-Grade Students Achievement in Social and National Education Course during of E-Learning in Jordan |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا |
| المؤلف الرئيسي: | أبو سعده، دعاء خليل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abusadah, Doaa Khalil |
| مؤلفين آخرين: | القرعان، رهام أحمد سليم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج30, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 62 - 79 |
| ISSN: |
2410-2946 |
| رقم MD: | 1252481 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الرسوم المتحركة (Motion Graphics) | التحصيل | التعلم الإلكتروني | طلبة الصف الخامس | مادة التربية الاجتماعية والوطنية | Motion Graphics | Achievement | E-Learning | Fifth Grade Students | Social and National Education Course
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
71
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر الرسوم المتحركة (Motion Graphics) في تحسين تحصيل طلبة الصف الخامس في مادة التربية الاجتماعية والوطنية في ظل التعلم الإلكتروني بالأردن، اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (54) طالباً وطالبة، قسمت إلى مجموعتين الأولى تجريبية وعددها (29) طالباً وطالبة، والثانية ضابطة وعددها (25) طالباً وطالبة، كما تم إعداد اختبار تحصيلي في مادة التربية الاجتماعية والوطنية، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية على الاختبار البعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة، ولصالح أداء طلبة المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في الاختبار التحصيلي تبعاً لمتغير الجنس، ولصالح الإناث، وتوصي الدراسة باستخدام الرسوم المتحركة (Graphics Motion) من أجل تحسين تحصيل الطلبة في مادة التربية الاجتماعية والوطنية ولكافة المواد الدراسية. This study aimed to know the effect of Motion Graphics in improving the achievement of fifth grade students in social and national education course during of e-learning in Jordan. The study followed the quasi-experimental approach, and the study sample consisted of (54) male and female students, divided into two groups, the first experimental The number of (29) male and female students, and the second control group of (25) male and female students, and an achievement test was prepared in the course of social and national education, and the results showed that there are statistically significant differences between the arithmetic averages on the post-test for the experimental and control groups, and in favor of the performance of the students of the experimental group. and there are statistically significant differences in the achievement test according to the gender variable, in favor of females, and the study recommends the use of Motion Graphics in order to improve students' achievement in social and national education and all courses. |
|---|---|
| ISSN: |
2410-2946 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تعلم إلكتروني قائم على الرسوم المتحركة في تحسين تحصيل الدراسات الاجتماعية و الوطنية لدى طالبات الصف الاول المتوسط
بواسطة: الزهراني، سعدي عبدالله غرسان منشور: (2014) -
أثر استخدام الرسوم المتحركة في تحسين المهارات الرياضية لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في مديرية التربية والتعليم للواء قصبة إربد
بواسطة: بدر، دانا سعيد محمد منشور: (2022) -
فاعلية استخدام الرسوم المتحركة في التحصيل الدراسي لمادة العلوم لطلبة الصف الثالث الاساسي في مدارس لواء الجيزة
بواسطة: الزبن، فوزه قليل نايل منشور: (2020) -
أثر استخدام الحاسوب في تحصيل طلية الصف التاسع الأساسي في وحدة إنتاج الرسوم المتحركة كوحدة مقترحة في مادة التربية الفنية
بواسطة: كناكري، سيما عادل خالد منشور: (2006) -
نمطا الدعم "الثابت / المرن" ببيئة الوسائط الإلكترونية الفائقة وأثر تفاعلهما مع مستوى الدافعية للتعلم "المرتفعة / المنخفضة" على تنمية مهارات إنتاج الرسوم المتحركة والانخراط في التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: مدكور، أيمن فوزي خطاب منشور: (2020)
