| LEADER |
04464nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2003301 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 592356
|a أبو سعده، دعاء خليل
|e مؤلف
|g Abusadah, Doaa Khalil
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام الرسوم المتحركة (Motion Graphics) في تحسين تحصيل طلبة الصف الخامس في مادة التربية الاجتماعية والوطنية في ظل التعلم الإلكتروني بالأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using Motion Graphics on Improving Fifth-Grade Students Achievement in Social and National Education Course during of E-Learning in Jordan
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2022
|g يناير
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 62 - 79
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر الرسوم المتحركة (Motion Graphics) في تحسين تحصيل طلبة الصف الخامس في مادة التربية الاجتماعية والوطنية في ظل التعلم الإلكتروني بالأردن، اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (54) طالباً وطالبة، قسمت إلى مجموعتين الأولى تجريبية وعددها (29) طالباً وطالبة، والثانية ضابطة وعددها (25) طالباً وطالبة، كما تم إعداد اختبار تحصيلي في مادة التربية الاجتماعية والوطنية، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية على الاختبار البعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة، ولصالح أداء طلبة المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في الاختبار التحصيلي تبعاً لمتغير الجنس، ولصالح الإناث، وتوصي الدراسة باستخدام الرسوم المتحركة (Graphics Motion) من أجل تحسين تحصيل الطلبة في مادة التربية الاجتماعية والوطنية ولكافة المواد الدراسية.
|b This study aimed to know the effect of Motion Graphics in improving the achievement of fifth grade students in social and national education course during of e-learning in Jordan. The study followed the quasi-experimental approach, and the study sample consisted of (54) male and female students, divided into two groups, the first experimental The number of (29) male and female students, and the second control group of (25) male and female students, and an achievement test was prepared in the course of social and national education, and the results showed that there are statistically significant differences between the arithmetic averages on the post-test for the experimental and control groups, and in favor of the performance of the students of the experimental group. and there are statistically significant differences in the achievement test according to the gender variable, in favor of females, and the study recommends the use of Motion Graphics in order to improve students' achievement in social and national education and all courses.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التدريسية
|a التعليم الإلكتروني
|a التحصيل الدراسي
|a طلبة المرحلة الثانوية
|
| 692 |
|
|
|a الرسوم المتحركة (Motion Graphics)
|a التحصيل
|a التعلم الإلكتروني
|a طلبة الصف الخامس
|a مادة التربية الاجتماعية والوطنية
|b Motion Graphics
|b Achievement
|b E-Learning
|b Fifth Grade Students
|b Social and National Education Course
|
| 700 |
|
|
|a القرعان، رهام أحمد سليم
|g Al-Quran, Reham Ahmad
|e م. مشارك
|9 439487
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 003
|e journal of Educational and Psychological Studies
|f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 001
|m مج30, ع1
|o 1443
|s مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
|v 030
|x 2410-2946
|
| 856 |
|
|
|u 1443-030-001-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1252481
|d 1252481
|
