درجة توفر معايير ضمان الجودة في مدارس محافظات شمال الضفة الغربية من وجهات نظر المشرفين التربويين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Abundance of Quality Assurance Standards in Governorates Schools North West Bank from the Educational Supervisors Points of View |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا |
| المؤلف الرئيسي: | مرشود، جمال محمد حماد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج30, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 231 - 256 |
| ISSN: |
2410-2946 |
| رقم MD: | 1252548 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
معايير | ضمان الجودة | Standards | Quality Assurance
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
29
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تعرف درجة توفر معايير ضمان الجودة في مدارس محافظات شمال الضفة الغربية من وجهات نظر المشرفين التربويين، واتبع الباحث المنهج الوصفي، وكانت أداة الدراسة استبانة طبقت على عينة الدراسة المكون من (98) مشرفا في الفصل الأول من العام الدراسي 2019 / 2020، وللإجابة عن الأسئلة فقد استخدم الباحث البرنامج الإحصائي (SPSS) والمعالجات (اختبار(ت)، وتحليل التباين الأحادي) في تحليل البيانات، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن درجة التوفر الكلية لمعايير ضمان الجودة كانت حصلت على (3.03 من 5) أي جاءت بدرجة (متوسطة)، ولا توجد فروق تبعا لمتغير الجنس على جميع المجالات باستثناء مجال المنهاج فقد جاءت الفروق لصالح فئة (ذكر)، ولا توجد فروق تبعا لمتغير متغير المؤهل العلمي، ولا توجد فروق تبعا لمتغير سنوات الخدمة الإشرافية على جميع المجالات باستثناء مجال (المجتمع المحلي) ولصالح فئة (أقل من 5 سنوات). The purpose of the present study is to identify The Degree of Applying Quality Assurance standards in Governorates Schools North West Bank from the Educational Supervisors Point of Views. The researcher used a descriptive approach. The tool of the study was a questionnaire which was applied on the sample of the study (98 Educational Supervisors) in the first semester at the scholastic year 20190. The statistical analyses were carried out by using SPSS, the researcher used (T-Test, One Way Anova) to answer the study questions. The study found out that the degree of Applying Quality Assurance standards got a total average of (3.03 out of 5), which meant it had a moderate degree, there weren't significant differences attributed to gender variable in all domains except for the curriculum domain in favor of male, there weren't significant differences attributed to qualifications variable in all domains, and there weren't significant differences attributed to the years' experience variable in all domains except for the local society in favor of less than 5 years. educational area variable for all domains except for problem sensitivity and planning skill. |
|---|---|
| ISSN: |
2410-2946 |
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة المشرفين التربويين للأنماط القيادية وعلاقتها بالنمو المهني للمعلم في المدارس الحكومية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهات نظر المعلمين فيها
بواسطة: قشوع، شادي خالد حسين منشور: (2016) -
درجة تطبيق معايير الجودة الشاملة في الإشراف التربوي في المدارس الحكومية في محافظات الضفة الغربية من وجهة نظر المشرفين التربويين فيها
بواسطة: يامين، سهى أحمد خالد منشور: (2014) -
درجة تطبيق معايير ضمان الجودة في المدرسة الاردنية من وجهة نظر المشرفين التربويين
بواسطة: الامير، محمود منشور: (2011) -
درجة تطبيق معايير الجودة الشاملة في التخطيط التربوي لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية في محافظات شمال الضفة الغربية في فلسطين من وجهات نظرهم أنفسهم
بواسطة: ربايعة، ديمة داود منشور: (2018) -
العلاقة بين الإشراف التربوي والقيادة الإلكترونية في المدارس الحكومية في محافظات شمال الضفة الغربية ومعوقاتها من وجهة نظر المشرفين التربويين
بواسطة: قزق، منى وليد سعيد منشور: (2022)
