| LEADER |
04255nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2003368 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|a السيسى، أريج حمزة
|g El-Sisi, Areej Hamza
|e مؤلف
|9 123693
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح لتطوير رياض الأطفال الأهلية بالمدينة المنورة فى ضوء معايير نموذج "Advanc-ED" للإعتماد
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الخرطوم - كلية التربية
|c 2020
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 283 - 319
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى تحديد مدى مناسبة رياض الأطفال الأهلية بالمدينة المنورة لتطبيق معايير الاعتماد وفقا لنموذج Advanc-ED للاعتماد، وتحديد العقبات التي تحول دون تحقيق معايير ذلك النموذج، ومن ثم وضع تصور مقترح يهدف إلى تطوير رياض الأطفال الأهلية بالمدينة المنورة في ضوء معايير نموذج Advanc-ED للاعتماد بناء على واقع تلك المؤسسات التعليمية، واستخدم المنهج الوصفي بالاعتماد على استبانة محكمة طبقت على عينة عشوائية من قائدات رياض الأطفال الأهلية المعتمدة من إدارة التعليم الأهلي، والأجنبي، بالمدينة المنورة. وأظهرت النتائج أن متوسط استجابات أفراد العينة لمناسبة واقع رياض الأطفال الأهلية بالمدينة المنورة لتطبيق نموذج Advanc-ED عالي وفقا لمعيار الأهداف، والاتجاهات، ومعيار الحوكمة والقيادة، ومعيار موارد نظم الدعم، كما أظهرت الدراسة وجود عدد من العقبات منها: الجهل بمعايير نموذج Advanc-ED للاعتماد وأهدافه من قبل القائدات، والمعلمات، والأهالي، وقد اقترح أفراد عينة الدراسة عددا من المقترحات لتطوير رياض الأطفال الأهلية بالمدينة المنورة بناء على معايير نموذج Advanc-ED للاعتماد. وعلى ضوء ذلك خرجت الدراسة بتصور مقترح لتطوير إدارات رياض الأطفال الأهلية بالمدينة المنورة في ضوء معايير نموذج Advanc-ED للاعتماد.
|b The study aims to evaluate private kindergartens in Madinah in light of the criteria of the "Advanc-ED" model for accreditation, in order to identify the reality of the implementation of private kindergartens in Madinah to qualify the accreditation according to the "Advanc-ED" model for accreditation and identify the obstacles that prevent the achievement of the criteria of that model. The study used the descriptive approach.The results showed that the average responses of the respondents on the reality of the implementation of the Kindergarten in Madinah for the "AdvancED" model according to the objectives and trends, criterion and the governance standard Driving, and standard resource support systems are high.The study showed number of obstacles, including ignorance of the criteria of the "Advanc-ED" model for adoption and its objectives by leaders, teachers and parents. The sample of thestudy suggested a number of proposals for the development of local kindergartens in Madinah. The study came out with a proposed scenario for the development of administrations of private kindergartens in Madinah in light of the criteria of the model "Advanc-ED" for accreditation.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التعليمية
|a التخطيط التربوي
|a رياض الأطفال
|a جودة التعليم
|a السعودية
|
| 700 |
|
|
|9 668180
|a المدودي، دينا سعيد محمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|l 015
|m مج12, ع15
|o 0508
|s مجلة كلية التربية
|t Journal of the Faculty of Education
|v 012
|
| 856 |
|
|
|u 0508-012-015-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1252560
|d 1252560
|
