A Digital EFL Learning Program in Pragmatics for Developing English Majors' Communicative Speaking, Pragmatics Competence and Attitudes towards Digital Learning
| العنوان بلغة أخرى: |
برنامج تعلم رقمي في البرجماتية في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لتنمية التحدث التواصلي والكفاءة البرجماتية والاتجاه نحو التعلم الرقمي |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبداللطيف، أمنية لطيف إبراهيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج37, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 797 - 848 |
| DOI: |
10.21608/mathj.2022.130483.1200 |
| ISSN: |
2090-0090 |
| رقم MD: | 1252632 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التحدث التواصلي | الكفاءة البرجماتية | الاتجاه نحو التعلم الرقمي | Communicative Speaking | Pragmatics Competence | Attitudes towards Digital Learning
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى دراسة أثر برنامج تعلم رقمي في البرجماتية لتنمية التحدث التواصلي والكفاءة البرجماتية والاتجاه نحو التعلم الرقمي لدى طلاب الفرقة الأولي تخصص لغة إنجليزية بكلية التربية جامعة المنيا. شارك في الدراسة ثلاثون طالبا وطالبة. اشتملت أدوات الدراسة على اختبار في التحدث التواصلي واختبار في الكفاءة البرجماتية ومقياس الاتجاه نحو التعلم الرقمي. قامت الباحثة بإعداد برنامج في البراجماتية. أوضحت النتائج وجود دلالة إحصائية عالية بين التطبيق القبلي والبعدي في أدوات البحث الثلاثة لصالح التطبيق البعدي. وتوضح هذه النتيجة الأثر الإيجابي للبرنامج التدريبي. وتوصي الباحثة واضعي المنهج بضرورة دمج بعض مظاهر البرجماتية في المناهج الدراسية لطلاب اللغة الإنجليزية. This investigation aimed at studying the effect of a digital EFL learning program in pragmatics on developing English majors' communicative speaking, pragmatics competence and attitudes towards digital learning. Participants were thirty first year English majors at Minia Faculty of Education. The instruments of the study included a communicative speaking test, a pragmatics competence test, and an attitude scale. A pragmatics-based program was prepared for training. Results showed high significant differences on the pre-post measures of the communicative speaking test, the pragmatics competence test and the attitude scale, favoring the post administration. This indicated the positive effect of the-training program. It is recommended that curriculum designers should integrate some aspects of pragmatics in English majors' curriculum. |
|---|---|
| ISSN: |
2090-0090 |
عناصر مشابهة
-
Using Blended Program Based on Pragmatics in Developing Faculty of Education English Majors' Oral Communication Skills
بواسطة: أحمد، هند محمد عبدالرحيم منشور: (2022) -
A Suggested Pragmatics Based Program for Developing EFL Majors Pragmatic Competence
بواسطة: Sayed, Osama Hassanein منشور: (2008) -
A Blended Integrative Language Teaching Approach-Based Program for Developing EFL- Non-Majors' English Language Knowledge and Digital Literacy Skills
بواسطة: Mohammed, Dalia Ali Maher Abbass منشور: (2021) -
A Hybrid Task Based Learning Program for Developing Higher Education Students’ EFL Speaking Skills and their Attitude
بواسطة: Ramadan, Samah Mohamed Abdel Samad منشور: (2021) -
Blended Learning Competencies: Their Relationship to English Majors’ Attitude towards Blended Learning and their Academic Achievement Level
بواسطة: Mahmoud, Hanan Ahmad Abdel-Hafez منشور: (2022)
