| LEADER |
03618nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2003711 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a غبلان، منيرة راشد كفات
|g Ghaplan, Muneera Rashed K.
|e مؤلف
|9 547506
|
| 245 |
|
|
|a العوامل المؤثرة في تقبل التعلم النقال لدى طالبات الدراسات الإسلامية
|
| 246 |
|
|
|a Factors Affecting the Acceptance of M-Learning among Females Students of Islamic Studies
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2022
|g مارس
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 433 - 452
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى تقصي العوامل المؤثرة في النية السلوكية لتقبل واستخدام التعلم النقال، وفقا لنموذج النظرية الموحدة لتقبل واستخدام التكنولوجيا (Unified Theory of Acceptance and Use of Technology: UTAUT)، وذلك بإضافة متغير التوجه الإتقاني للإنجاز للنموذج. تكونت عينة البحث من (120) طالبة من جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن بالمملكة العربية السعودية. أشارت النتائج إلى أن للمتغيرات: توقع الأداء، توقع الجهد، جودة الخدمة، المحاضرين، الابتكار الشخصي والتوجه الإتقاني قدرة تنبؤية بتقبل التعلم النقال. ويقدم هذا البحث رؤي لأصحاب المصلحة والقرار في التعليم حول ضرورة تعزيز ابتكارات التكنولوجيا التربوية في نظام التعليم العالي.
|b The present research was conducted to investigate the factors affecting the acceptance of M-Learning among females students of Islamic studies, according to the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT) model, by adding mastery goal orientation to the model. A sample of (120) female students from Princess Noura Bint Abdul Rahman University in Saudi Arabia participated in this research. The results revealed that the variables: performance expectancy, effort expectancy, lecturers influence, quality of service, personal innovativeness, and mastery goal orientation are predictors of M-learning. This research provides educational stakeholders and decision makers with insights on the need to promote innovations in educational technology in the higher education system.
|
| 653 |
|
|
|a التعلم المتنقل
|a تكنولوجيا التعليم
|a الهواتف المحمولة
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a توقع الأداء
|a توقع الجهد
|a تأثير المحاضرين
|a جودة الخدمة
|a الابتكار الشخصي
|b Performance Expectancy
|b Effort Expectancy
|b Lecturers Influence
|b Quality of Service
|b Personal
|
| 700 |
|
|
|9 129834
|a الشهرى، نورة بنت عبدالله بن متعب
|g Al-Shihri, Noura bint Abdullah bin Mtaib
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 016
|e journal of Educational and Psychological Studies
|f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 002
|m مج30, ع2
|o 1443
|s مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
|v 030
|x 2410-2946
|
| 856 |
|
|
|u 1443-030-002-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1252802
|d 1252802
|
