ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Role of the School Administration in Promoting the Integrity of High School Students in Al-Ahsa from Their Point of View

العنوان بلغة أخرى: دور الإدارة المدرسية في تعزيز النزاهة لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الأحساء من وجهة نظرهم
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: Al-Ajmi, Hadi bin Rashid (Author)
المجلد/العدد: مج30, ع2
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: مارس
الصفحات: 576 - 588
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1252836
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
النزاهة | الإدارة المدرسية | طلاب المرحلة الثانوية | مدينة الأحساء | Integrity | School Administration | Secondary Stage Students | Al-Ahsa’a City
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف على دور الإدارة المدرسية في تعزيز النزاهة لدى طلاب المرحلة الثانوية في مدينة الأحساء بالسعودية من وجهة نظرهم، ولتحقيق أهداف الدراسة أعد الباحث استبانة تكونت بصورتها النهائية من (31) فقرة، بعد إجراءات الصدق والثبات تناولت دور الإدارة المدرسية في تعزيز النزاهة لدى الطلاب، وقد تم بناء أداة الدراسة بالاعتماد على الإطار النظري وعدد من الدراسات السابقة. وتم تطبيق أداة الدراسة على (850) طالبا من طلاب المدارس الثانوية الحكومية والأهلية بمدينة الأحساء، تم اختيارهم عشوائيا، وقد استجاب منهم (807) طالبا. وقد أظهرت نتائج الدراسة أندور الإدارة المدرسية في تعريز النزاهة لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الأحساء جاء بدرجة كبيرة بمتوسط حسابي (3.78). وعدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (α = 0.05) بين المتوسطين الحسابيين لتقديرات أفراد عينة الدراسة على فقرات مقياس دور الإدارة المدرسية في تعريز النزاهة ككل، يعزى لمتغير نظام التعليم. كما تبين عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (α = 0.05) بين المتوسطين الحسابيين لتقديرات أفراد عينة الدراسة على فقرات مقياس دور الإدارة المدرسية في تعزيز النزاهة ككل، يعزي لمتغير التخصص.

The problem of the current focuses on identifying the role of school administration on the integrity promotion students in the secondary stage at Al-Ahsa’a city at Saudi Arabia, as perceived by them. To achieve this aim, the researcher developed a questionnaire consisted in its final form of (31) items after checking validity and reliability, containing the role of school administration in promoting integrity among students. The tool was developed based on the related literature and previous studies. It was administrated on (850) students from public and private secondary schools at Al-Ahsa’a selected randomly, (807) students responded, the findings of the study showed that: The role of school administration in promoting integrity among secondary stage students at Al-Ahsa’a city was in a high degree with a mean of (3.78).There were no significant statistical differences at the level of (α = 0.05) between the two means of the samples’ evaluation on the items of the school administration role in promoting integrity scale items as a whole attributed to the educational system, and there were no significant statistical differences at the level of (α = 0.05) between the two means of the samples’ evaluation on the items of the school administration role in promoting integrity scale items as a whole attributed to the major variable.

ISSN: 2410-2946