تجليات استراتيجيات التعليم النشط في كتاب اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط
| العنوان بلغة أخرى: |
The Manifestations of Active Learning Strategies in the Arabic Language Book for the Fourth Year Average |
|---|---|
| المصدر: | مجلة لغة . كلام |
| الناشر: | المركز الجامعي احمد زبانة بغليزان - مخبر اللغة والتواصل |
| المؤلف الرئيسي: | شاوش، سارة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مومني، عيسى (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | جانفي |
| الصفحات: | 196 - 207 |
| DOI: |
10.35779/1718-008-001-016 |
| ISSN: |
2437-0746 |
| رقم MD: | 1252984 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجيات التعليم النشط | حل المشكلات | التعليم التعاوني | العصف الذهني | الخبرات السابقة | Active Learning Strategies | Problem Solving | Cooperative Learning | Brainstorming | Previous Experiences
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
8
| LEADER | 02776nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2003915 | ||
| 024 | |3 10.35779/1718-008-001-016 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 666399 |a شاوش، سارة |e مؤلف | ||
| 245 | |a تجليات استراتيجيات التعليم النشط في كتاب اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط | ||
| 246 | |a The Manifestations of Active Learning Strategies in the Arabic Language Book for the Fourth Year Average | ||
| 260 | |b المركز الجامعي احمد زبانة بغليزان - مخبر اللغة والتواصل |c 2022 |g جانفي | ||
| 300 | |a 196 - 207 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى قراءة كتاب اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط دراسة وصفية غرضها رصد الاستراتيجيات النشطة المعتمدة في تدريس المحتويات التعليمية المقررة فيه؛ أي الكشف عن كيفية بناء نشاط تعليمي مقرر في الكتاب، وفقا لهذه الاستراتيجيات، الهادفة إلى جعل المتعلم محورا للعملية التعليمية. وعليه معرفة مدى مسايرة كتاب اللغة العربية للتطورات التعليمية المستجدة. |b "He must know the extent to which the Arabic language book keeps pace with the new educational developments. This study aims to read the Arabic language book for the fourth year an intermediate descriptive study, the purpose of which is to monitor the active strategies adopted in teaching the educational contents prescribed in it; That is, revealing how to build an educational activity scheduled in the book, according to these strategies aimed at making the learner the focus of the educational process. He must know the extent to which the Arabic language book keeps pace with the new educational developments." | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التربوية |a الكتب الدراسية |a اللغة العربية |a مناهج التعليم | ||
| 692 | |a استراتيجيات التعليم النشط |a حل المشكلات |a التعليم التعاوني |a العصف الذهني |a الخبرات السابقة |b Active Learning Strategies |b Problem Solving |b Cooperative Learning |b Brainstorming |b Previous Experiences | ||
| 700 | |a مومني، عيسى |g Moumeni, Aissa |e م. مشارك |9 401172 | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 016 |f Luġaẗ - kalām |l 001 |m مج8, ع1 |o 1718 |s مجلة لغة . كلام |t Language - Talk Journal |v 008 |x 2437-0746 | ||
| 856 | |u 1718-008-001-016.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1252984 |d 1252984 | ||
عناصر مشابهة
-
تعليم ميدان فهم المنطوق وفق استراتيجية العصف الذهني لمتعلمي السنة الأولى من التعليم المتوسط
بواسطة: يعقوب، ليازيدي منشور: (2023) -
تعليمية نشاط القراءة: بين السياسة التربوية والتصور النظري للمنهاج وترجمتها في الكتاب المدرسي السنة الرابعة من التعليم المتوسط
بواسطة: هاجر، قاضي منشور: (2021) -
تدريس مادة التربية الإسلامية باستراتيجية الأركان الأربعة وأثرها في تنمية المشاعر الإبداعية لدى طلاب الصف الأول المتوسط
بواسطة: العساف، لقمان محمد سعيد منشور: (2022) -
أثر استراتيجية الدليل الاستباقي في فهم المقروء والتفكير البصري عند طلاب الصف الأول المتوسط
بواسطة: التميمي، ميسون علي جواد منشور: (2023) -
تحليل محتوى نصوص اللغة العربية للسنة الرابعة من التعليم المتوسط
بواسطة: غدامسي، كريمة منشور: (2018)
