| LEADER |
04247nam a2200337 4500 |
| 001 |
1544363 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 668682
|a الشديفات، بشار راضي صالح
|e مؤلف
|g Shdiefat, Bashar Radi Salh
|
| 245 |
|
|
|a The Effect of Using Snapchat on Eighth Grade Students' Speaking Skill in English in Jordan and their Attitude toward it
|
| 246 |
|
|
|a اثر استخدام سنابشات على مهارة التحدث باللغة الإنجليزية لدى طلبة الصف الثامن في الأردن واتجاهاتهم نحوه
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 63
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 1140
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة الى استقصاء اثر استخدام السنابشات في مهارة التحدث في اللغة الانجليزية لدى طلبة الصف الثامن في الاردن. تكونت عينة الدراسة من اربعين طالبة في مدارس الجود للابداع والتميز الدولية في مديرية التربية للواء قصبة المفرق في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2020/2021 وقد تم توزيع الطلبة في شعبتين، تكونت من شعبتين شعبة أ تكونت من 20 طالبة واختبرت كمجموعة تجريبية وتم تدريسها باستخدام السنابشات، اما الشعبة ب اختيرت كمجموعة ضابطه وتم تدريسها بالطريقة العادية وتم اخضاع الطالبات في كلتا المجموعتين الى امتحان قبلي لتقييم اثر الدراسة على تكافؤ الطالبات وتاثيرها على التحدث قبل اجراء التجربة. وبعد ثمانية اسابيع تم اخضاع الطالبات في كلتا المجموعتين الى نفس الاختبار وسمي بالاختبار البعدي لقياس اثر الدراسة على المحادته باللغة الانجليزيه.وقد اخضع الطالبات في المجموعة التجريبة الى استبانه سميت يالاستبانه البعدية لقياس تطور مهارات المحادثة. وقد تم استخدام التحليل الاحصائي الذي يضم الوسط الحسابي والانحراف المعياري وتحليل البيانات الاحادي لتحليل تحصيل الطالبات. وبينت نتائج الدراسة ان استخدام السنابشات في تعليم المحاثة باللغة الانجليزية له اثر ذو دلالة احصائية على تطور مهارة المحادثة لدى الطالبات . كما واظهرت نتائج الدراسة ان هنالك فروق ذات دلالة احصائية بين المجموعتين كانت لصالح المجموعة التجريبية وبناء على ذلك قدمت مجموعة من التوصيات في ضوء نتائج الدراسة لتحسيين استخدام السنابشات في تعليم اللغة الانجليزية.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a الاستراتيجيات التدريسية
|a المهارات اللغوية
|a اللغة الإنجليزية
|a طلبة المرحلة الأساسية
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a أبو صعيليك، علي فرحان منيفي
|g Abu Seileek, Ali Farhan
|e مشرف
|9 64203
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1140-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1140-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1140-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1140-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1140-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1140-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1140-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1140-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1140-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1140-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-1140-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1253589
|d 1253589
|
