معوقات التمكين التكنولوجي في المدارس الثانوية التابعة لمديرية تربية الزرقاء الأولى من وجهة نظر المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
Obstacles of Technology Empowerment in Secondary Schools of the First Zarqa Education Directorate from Teacher’s Points of View |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | بعارة، هنادي سعيد قاسم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Baarah, Hanadi Saed Qasem |
| مؤلفين آخرين: | الخوالدة، تيسير محمد أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 80 |
| رقم MD: | 1254167 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
124
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى معوقات التمكين التكنولوجي في المدارس الثانوية التابعة لمديرية تربية الزرقاء الأولى من وجهة نظر المعلمين، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس الثانوية التابعة لمديرية تربية الزرقاء الأولى، والبالغ عددهم (1274) معلما ومعلمة، وذلك حسب إحصائيات مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الأولى للعام 2021/2022. اختيرت عينة الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة، وتكونت من (297) معلما ومعلمة، وشكلت ما نسبته (23.3%) من مجتمع الدراسة، وتم تصميم أداة الدراسة المكونة من جزأين: الجزء الأول واشتمل على متغيرات الدراسة، والجزء الثاني اشتمل على فقرات معوقات التمكين التكنولوجي وقد تكون من (44) فقرة، وقد تم استخراج دلالات الصدق والثبات لها. أظهرت النتائج أن مستوى معوقات التمكين التكنولوجي في المدارس الثانوية التابعة لمديرية تربية الزرقاء الأولى من وجهة نظر المعلمين قد جاءت بمستوى متوسط ولجميع المجالات، حيث جاء في المرتبة الأولى مجال المعوقات المتعلقة بالبنية التحتية التكنولوجية ، تلاه في المرتبة الثانية مجال المعوقات المتعلقة بإدارة المدرسة وجاء في المرتبة الأخيرة مجال المعوقات المتعلقة بالمعلمين. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس على معوقات التمكين التكنولوجي في المدارس الثانوية التابعة لمديرية تربية الزرقاء الأولى من وجهة نظر المعلمين، وقد جاءت الفروق لصالح الإناث، وأظهرت النتائج عدم جود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري المؤهل العلمي وسنوات الخبرة في ذلك. وأوصت الدراسة بأن يتم تحديث كافة الأجهزة والوسائل والبرمجيات التكنولوجية في المدارس بما يسهم في مواكبة أهم التطورات في مجال توظيف التكنولوجيا في التعليم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
معوقات التمكين التكنولوجي في المدارس الثانوية التابعة لمديرية تربية الزرقاء الأولى من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: بعارة، هنادي سعيد قاسم منشور: (2023) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للقيادة الأخلاقية وعلاقتها بتمكين المعلمين فى المحافظات الشمالية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: عبدالله، قاسم عوني قاسم منشور: (2022) -
درجة التمكين التكنولوجي في جامعة آل البيت في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية
بواسطة: الحماد، وداد خالد منشور: (2022) -
معيقات استخدام الوسائل التعليمية في تدريس كتب الاجتماعيات لطلاب المرحلة الثانوية " الفرع الأدبي " من وجهة نظر معلمي الاجتماعيات في هذه المرحلة في المدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم في محافظة إربد
بواسطة: اندراوس، تيسير اندراوس سليم منشور: (1988) -
التمكين الإداري وعلاقته بالسلوك الإبداعي لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية من وجهة نظر المعلمين في محافظة الكرك
بواسطة: الليمون، عبير صالح سليمان منشور: (2022)
