ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجيات الفهم الشفهي وعلاق...>الوصف

استراتيجيات الفهم الشفهي وعلاقتها بالذاكرة الدلالية عند الطفل التوحدي

العنوان بلغة أخرى: Oral Comprehension Strategies and its Relationship to Semantic Memory of a Child with Autism
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة عبدالحميد بن باديس مستغانم
المؤلف الرئيسي: بن حمو، محمد الهادي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حولة، محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 123 - 139
ISSN: 1112-5411
رقم MD: 1254478
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الأطفال المتوحدون | العمليات العقلية | العمليات المعرفية | طيف التوحد | الأبعاد اللغوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفهم الشفهي | الذاكرة الدلالية | التوحد | Oral Comprehension | Semantic Memory | Autism
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

52

حفظ في:
المستخلص: تطرقنا في هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة الموجودة بين استراتيجيات الفهم الشفهي والذاكرة الدلالية لدى الطفل التوحدي وطبيعتها، مستخدمين في ذلك المنهج الوصفي، أما لجمع المعلومات فقد لجأنا إلى تطبيق مقياسين: الأول اختبار O-52 لاستراتيجيات الفهم الشفهي، لعبدالحميد خمسي، والثاني اختبار الذاكرة الدلالية للباحث سعد عبدالعزيز. وقد تم التحقق من فروض الدراسة من خلال استخدام جملة من الأساليب الإحصائية مرتبطة بالحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، وذلك بتطبيق معامل الارتباط بيرسون البسيط. وقد أسفرت نتائج هذه الدراسة على وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين استراتيجية الفهم الشفهي الفوري (المعجمية، الفهم الصرفي النحوي، القصصية) الكلى (التصحيح الذاتي، المواظبة على الخطأ، تغير التعيين) وبين الذاكرة الدلالية لدى الطفل التوحدي.

In this study, we have discussed the relationship between the strategies for verbal understanding and semantic memory of a child with autism and their nature, using a descriptive approach. As for collecting information, we resorted to applying two measures. The first is the O-52 test for oral understanding strategies of Abdel Hamid Khumsi and the second is the semantic memory test for the researcher Saad Abdel Aziz, and the study hypotheses were verified by using a number of statistical methods linked to statistical package for social sciences (SPSS), by applying the simple Pearson correlation coefficient. The results of this study have a statistically significant correlation correlation between strategies for verbal understanding and semantic memory in an autistic child.
ISSN: 1112-5411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.