ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحليل محتوي كتب العلوم للصفوف...>الوصف

تحليل محتوي كتب العلوم للصفوف الأولي من المرحلة الابتدائية في ضوء معايير العلوم للجيل القادم

العنوان بلغة أخرى: Analysis of the Content of Science Books for the First Grades of the Primary Stage in the Light of Science Standards for the Next Generation
المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: الشنوانى، هانيا منير مصطفي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج17, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 560 - 587
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 1254581
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناهج التربوية | التعليم السعودي | تعليم العلوم
كلمات المؤلف المفتاحية:
تحليل محتوي | كتب العلوم | المرحلة الابتدائية | معايير العلوم للجيل القادم | Content Analysis | Science Books | Elementary School | Next Generation Science Standards
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد درجة توافر معايير العلوم للجيل القادم في كتب العلوم للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية, ولتحقيق ذلك قامت الباحثة بإعداد قائمة بمعايير العلوم للجيل القادم الواجب توافرها في كتب العلوم للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية (الأول- الثاني- الثالث)، كما تم إعداد بطاقة تحليل المحتوى للكتب الثلاثة, تم التوصل إلى مجموعة من النتائج أهمها: أن معايير العلوم للجيل القادم جاءت متضمنة في كتب العلوم الثلاثة للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية؛ وبنسبة (100%) وبدرجة توافر كبيرة. وجاء الاختلاف بين هذه الكتب في عدد تكرارات المعايير في كل كتاب. حيث جاءت هذه المعايير في كتب العلوم للصف الأول الابتدائي بواقع (٥٩) تكرارا؛ وفى كتب العلوم للصف الثاني الابتدائي بواقع (٧٥) تكرارا؛ وفى كتب العلوم للصف الثالث الابتدائي بوقع (٩١) تكرارا.

The study aimed to determine the degree of availability of science standards for the next generation in science books for the first grades of the primary stage in the Kingdom of Saudi Arabia. To achieve this, the researcher prepared a list of science standards for the next generation that must be available in science books for the first grades of the primary stage (first-second-third), and a content analysis card was prepared for the three books, a set of results were reached, the most important of which is: The science standards for the next generation were included in the three science books for the first grades of the primary school, at a rate of (100%) and with a great degree of availability. The difference between these books came in the number of repetitions of the criteria in each book. Where these standards came in science books for the first grade of primary school by (59) recurrence, and in science books for the second primary grade by (75) recurrence, and in science books for the third primary grade by (91) recurrence.
ISSN: 1992-7452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.