ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجيات استخدام تكنولوجيا...>الوصف

استراتيجيات استخدام تكنولوجيا التعليم في التدريس الجامعي

العنوان بلغة أخرى: Strategies for Using Educational Technology in University Teaching
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: عفيفة، لعجال (مؤلف)
المجلد/العدد: مج11, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 1063 - 1085
ISSN: 2253-010X
رقم MD: 1254607
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الطرائق التدريس | الوسائل الاعلام | المحتوي التعليمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
نكنولوجيا التعليم | التدريس الجامعي | استراتيجية التعليمي الجامعي | Education Technology | University Teaching Strategies | University Teaching
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى توضيح أن التدريس الجامعي اليوم بحاجة أكثر إلى استراتيجيات وطرق تعليمية جديدة تمدنا بأفاق تعليمية واسعة ومتنوعة لتنمية مهارات والإبداع والإنتاج في التدريس، كونه يمثل نشاط إنساني هادف ومخطط له ينفذ بطريقة يتم فيا التفاعل الإيجابي بين الأستاذ والمتعلم وموضوع التعلم وبيئته، فيؤدي إلى نمو الجانب المعرفي، كما تساعد استراتيجيات استخدام تكنولوجيا التعليم في التدريس الجامعي على التواصل والانفتاح على الآخر ويوفر تعلم قادر على المنافسة بالإضافة إلى تنمية مهارات التواصل والتفاعل لدى الأستاذ والطالب.

The study aims to clarify that university teaching today needs more new strategies and educational methods that provide us with wide and varied educational horizons to develop skills, creativity and production in teaching, as it represents a purposeful and planned human activity that is implemented in a way that is the positive interaction between the teacher and the learner and The subject of learning and its environment, which leads to the growth of the knowledge side. Strategies for using educational technology in university teaching help to communicate and open up to the other and provide competitive learning in addition to developing communication and interaction skills of the professor and the student.
ISSN: 2253-010X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.