| LEADER |
03845nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2005795 |
| 024 |
|
|
|3 10.37139/1988-014-001-001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a سخري، حنفي
|q Sukhari, Hanafi
|e مؤلف
|9 610493
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام كل من التغذية الراجعة الفورية والمؤجلة على تعلم مهارة المحاورة في كرة السلة:
|b دراسة ميدانية على ذكور تلاميذ متوسطة بوقردون يمينة (12-14 سنة)، فكرينة، أم البواقي
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using both Immediate and Delayed Feedback on Learning the Skill of Dribbling in Basketball:
|b A Field Study on Male Middle School Students in Bougardoun Yamina (12-14 Years Old), Fkirina, Oum El Bouagh
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي - معهد علوم وتقنيات الشاطات البدنية والرياضية
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 11 - 24
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدارسة إلى معرفة أثر استخدام كل من التغذية الراجعة الفورية والمؤجلة على تعلم مهارة المحاورة في كرة السلة لدى تلاميذ الطور المتوسط من 12 إلى 14 سنة، وقد استخدم الباحثان المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة الدراسة، وذلك باستخدام مجموعة ضابطة ومجموعتين تجريبيتين، حيث شملت الدراسة 21 تلميذا تم تقسيمهم بالتساوي إلى ثلاث مجموعات، وتم استخدام الاختبار المهارى كأداة لجمع البيانات، وقد توصل الباحثان إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي والبعدي في تعلم مهارة المحاورة لدى المجموعات قيد الدراسة ولصالح القياس البعدي، كما توصلا إلى أن مجموعة التغذية الراجعة الفورية قد حققت أفضل قدر من التعلم الحركي لمهارة المحاورة في كرة السلة.
|b This study aimed to find out the effect of using both immediate and delayed feedback on learning the skill of driblling in basketball among middle school students from 12 to 14 years old. The researchers used the experimental method for its suitability to the nature of the study, using a control group and two experimental groups, where the study included 21 students who were divided equally into three groups, and the skill test was used as a tool for data collection, and the researchers found statistically significant differences between the measurement The pre- and post-test in learning the skill of dribbling among the groups under study and in favor of the post-measurement, and they found that the immediate feedback group achieved the best amount of motor learning for the skill of dribbling in basketball.
|
| 653 |
|
|
|a كرة السلة
|a الأداء المهاري
|a مهارة المحاورة
|a التغذية الراجعة الفورية
|a التغذية الراجعة المؤجلة
|a طلبة المرحلة المتوسطة
|a ولاية أم البواقي
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a التغذية الراجعة الفورية
|a التغذية الراجعة المؤجلة
|a المحاورة
|a كرة السلة
|b Immediate Feedback
|b Delayed Feedback
|b Driblling
|b Basketball
|
| 700 |
|
|
|a مرابط، مسعود
|g Merabet, Massoud
|e م. مشارك
|9 456976
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 001
|e The Challenge
|f Al-taḥadī
|l 001
|m مج14, ع1
|o 1988
|s مجلة التحدي
|v 014
|x 1112-9859
|
| 856 |
|
|
|u 1988-014-001-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1254894
|d 1254894
|
