| LEADER |
05329nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2006231 |
| 024 |
|
|
|3 10.33984/0904-014-005-020
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 669400
|a طه، هاشم متعب
|e مؤلف
|g Taha, Hashim Miteb
|
| 245 |
|
|
|a أثر الأسلوب المتبع على وفق الأسلوب المعرفي (التحليلي مقابل الشمولي) في تطوير الجمل الخططية بكرة القدم
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of the Method Used According to the Cognitive Method (Analytical Versus Comprehensive) in the Development of Tactical Sentences in Football
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 341 - 360
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى إعادة بناء مقياس الأسلوب المعرفي (التحليلي مقابل الشمولي) بكرة القدم والتعرف على تأثير المنهج المتبع في تطوير الجمل الخططية بكرة القدم وكذلك التعرف على أسلوب التفضيل المعرفي (التحليلي مقابل الشمولي) لعينة البحث، تم استخدام المنهج التجريبي على عينة البحث أما عينة كانت على اللاعبين فئة المتقدمين بكرة القدم وقسمت إلى عينة البناء والتقنين والتي اشتملت على (140) لاعبا وعينة التطبيق الرئيسية على (26) لاعبا وقسمت العينة إلى مجموعتين (شمولیون وتحلیلیون) كل مجموعة احتوت على (۱۳) لاعبا قسمت على وفق مقياس الأسلوب المعرفي (التحليلي مقابل الشمولي) بكرة القدم فئة المتقدمين، بعد إجراء الاختبارات القبلية تم تنفيذ المنهج المتبع من قبل المدرب للمجموعتين لمدة (4 أسابيع) للفترة من ۲ /۳/۲۰۱۹ ولغاية ۲ /۳/ ۲۰۱۹ وبمعدل 3 وحدات تدريبية في الأسبوع يتراوح زمنها (۷۰ - ۱۲۰) دقيقة وبعد معالجة نتائج الاختبارات القبلية والبعدية باستخدام الوسائل الإحصائية الملائمة استنتج الباحثون ما يأتي: 1-أظهرت المجموعتان التجريبيتان التي استخدمت البرنامج المتبع من قبل المدرب لهما تأثير إيجابي في تطوير الجمل الخططية لكرة القدم قيد البحث. ۲- تفوقت المجموعة التجريبية ذات النمط التحليلي على المجموعة التجريبية الثانية ذات النمط الشمولي في تطوير الجمل الخططية بكرة القدم قيد البحث.
|b The research aims to reconstruct the cognitive method scale (analytical versus comprehensive) in football and to identify the effect of the approach used on developing tactical sentences in football, as well as to identify the method of cognitive preference (analytical versus comprehensive) for the research sample. The experimental method was used on the research sample. The players were the advanced category in football and were divided into the construction and legalization sample, which included (140) players, and the main application sample on (26) players. The sample was divided into two groups (comprehensive and analytical), each group containing (13) players divided according to the cognitive method scale in contrast to the comprehensive) in football, the category of the advanced .After conducting the pre tests, the curriculum followed by the coach for the two groups was implemented for a period of (4 weeks) for the period from 2/3/2019 to 2/3/2019, with an average of 3 training units per week, ranging in time (70 - 120). After processing the results of the pre and post tests using appropriate statistical methods, the researchers concluded the following: 1. The two experimental groups that used the program followed by the coach showed a positive effect in developing the tactical sentences of the football under consideration. 2. The experimental group with the analytical style outperformed the second experimental group with the comprehensive style in developing the tactical sentences in football.
|
| 653 |
|
|
|a كرة القدم
|a خطط اللعب
|a الجمل الخططية
|a الأسلوب المتبع
|a الأسلوب المعرفي الشمولي
|a الأسلوب المعرفي التحليلي
|
| 692 |
|
|
|a الأسلوب المتبع
|a الأسلوب المعرفي
|a الجمل الخططية
|a كرة القدم
|b The Method Used
|b The Cognitive Method
|b The Tactical Sentences
|b Football
|
| 700 |
|
|
|9 669404
|a سلمان، حسين أحمد
|e م. مشارك
|g Salman, Hussein Ahmed
|
| 700 |
|
|
|9 669407
|a هاشم، أحمد
|e م. مشارك
|g Hashim, Ahmed
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 020
|e Scientific Journal of Physical Education
|f Mağallaẗ ʿulūm al-tarbiyyaẗ al-riyāḍiyyāẗ
|l 005
|m مج14, ع5
|o 0904
|s مجلة علوم التربية الرياضية
|v 014
|x 1992-0695
|
| 856 |
|
|
|u 0904-014-005-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1255116
|d 1255116
|
