ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > L’enseignement apprentissage d...>الوصف

L’enseignement apprentissage de l’oral au secondaire: Etat des lieux et perspectives

العنوان بلغة أخرى: التدريس التعلم الشفهي في المدرسة الثانوية: لمحة عامة وآفاق جديدة
Oral Teaching Learning in Secondary School: Inventory and Perspectives
المصدر: التعليمية
الناشر: جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
المؤلف الرئيسي: Redjdal, Nadia (Author)
مؤلفين آخرين: Ammouden, Amar (Co-Author)
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 550 - 562
DOI: 10.52127/2240-011-001-040
ISSN: 2170-1717
رقم MD: 1255496
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
العملية التعليمية | التعلم الشفهي | المواد التربوية | المواد التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مكتوب | مدرسة ثانوية | المقاربة الموحدة | أنواع الخطاب | شفهي | Oral | Textual Genre | Integrated Approach | Written | High School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: في هذه المساهمة، نتناول جانبا أساسيا من جوانب التدريس / التعلم اللغة الفرنسية في المستوى الثانوي وهو الشفوي. من خلال تحليل الوثائق الرسمية المقدمة من سلطات وزارة التربية الوطنية والاستبيانات الموزعة على حوالي خمسين معلما يعملون في التعليم الثانوي، نتناول بعناية المكان المخصص للتدريس / التعلم الشفهي في درس لغة الفرنسية. بعد ذلك نقترح منظورين تربويين يمكنهما مواجهة المشاكل المنهجية المختلفة المتعلقة بتعليم / تعلم الشفهي.

In this contribution, we address an essential aspect of the teaching / learning French as a foreign language in the secondary level: oral. Through the analysis of official documents issued from the authorities of the Ministry of National Education and questionnaires distributed to about fifty secondary school teachers, we carefully address the place given to the teaching I learning of oral in language class. Subsequently, we propose two didactic perspectives which can counter the different methodological problems related to the teaching / learning of oral.

Dans cette contribution, nous abordons un volet essentiel de l’enseignement/apprentissage du FLE au secondaire : l’oral. A travers l’analyse des documents officiels émanant des instances du Ministère de l’Education Nationale et de questionnaires distribués à une cinquantaine d’enseignants exerçant dans le secondaire, nous abordons minutieusement la place accordée à l’enseignement/apprentissage de l’oral en classe de langue. Par la suite, nous proposons deux perspectives didactiques qui peuvent pallier les différents problèmes méthodologiques liés à l’enseignement/apprentissage de l’oral.
ISSN: 2170-1717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.