Vers une Nouvelle Dynamique dans L’enseignement / Apprentissage de L’oral
| العنوان بلغة أخرى: |
Towards a New Dynamic in the Teaching / Learning of Oral نحو ديناميكية جديدة في تعليم وتعلم الشفوي |
|---|---|
| المصدر: | مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع |
| الناشر: | جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية |
| المؤلف الرئيسي: | Belmihoub, Soltana (Author) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 491 - 508 |
| ISSN: |
2437-0274 |
| رقم MD: | 1425330 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الاستراتيجيات | التدريس / التعلم | الشفوي | إجادة اللغة | مناهج التدريس | Strategies | Education / Teaching | Learning | Oral | Language Proficiency | Didactic Approaches
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| المستخلص: |
تركز هذه المقالة على الآثار المترتبة على استراتيجيات تعلم الطلاب، من ناحية، واستراتيجيات تدريس الأساتذة، من ناحية أخرى، فيما يتعلق بالكفاءة الشفوية لهؤلاء. هذا المقال يسلط الضوء على التأثيرات لهذه الكفاءة، وليس فقط الخيارات الاستراتيجية للأستاذ فيما يتعلق بالعناصر النظرية والمنهجية الأساسية والتي يدمجها أو تتحول إليها "كنقاط مرجعية" لتدريسه للغة الفرنسية الشفوية، حيث تؤكد الأبحاث التجريبية أيضا تشابك الممارسات التعليمية مع استراتيجيات واحتياجات التعلم للمتعلم. This article thus focuses on the implications of student learning strategies on the one hand, and those of teachers’ teaching strategies on the other hand, toward the oral competence of these learners (case of 1LMD students at the Relizane University Center). This highlights the influences on this competency, not only of the teacher’s strategic choices concerning the basic theoretical and methodological elements that he or she integrates as “reference points” for his teaching of oral French, since empirical research also emphasizes the interweaving imbrication of didactic practices with the learner’s learning strategies and needs. Cet article se focalise sur les implications des stratégies d’apprentissage des étudiants d’une part, et celles des stratégies d’enseignement des enseignants d’autre part, vis-à-vis de la compétence orale de ces apprenants (cas des étudiants de 1LMD du centre universitaire de Relizane). Cela met en premier plan les influences sur cette compétence, non seulement des choix stratégiques de l’enseignant quant aux éléments de base théorique et méthodologique auxquels celui-ci intègre comme « référentiels » pour son enseignement du français oral, puisque la recherche empirique insiste également sur l’imbrication des pratiques didactiques avec les stratégies et besoins d’apprentissage de l’apprenant. |
|---|---|
| ISSN: |
2437-0274 |
عناصر مشابهة
-
L’enseignement apprentissage de l’oral au secondaire: Etat des lieux et perspectives
بواسطة: Redjdal, Nadia منشور: (2021) -
L’enseignement Apprentissage de Loral
بواسطة: Khalifa, Ali Souliman Abd Elsalam منشور: (2013) -
L'apport des Nouvelles Technologies à L'apprentissage du FLE Youtube S'invite au Cours de L’oral
بواسطة: Abderrezag, Selma منشور: (2020) -
Le Rôle de Taches / Scénarios Pédagogiques dans L'enseignement / Apprentissage d'une Langue Étrangère dan un Contexte Syrien le Projet Soulitice
بواسطة: مرعي، ليليان منشور: (2012) -
Reflexions sur les Approches de L'enseignement de L'oral du Français Langue Étrangère (Fle)
بواسطة: Bensalah, Sabrine منشور: (2017)
